给小学生讲农业科学家的故事(2)
- 2026-06-17 07:13:18
给小学生讲农业科学家的故事(2)上周抽空给一群六年级的孩子讲农业科普， 因为需要和思政相关，所以又说了一遍 “农科院第一代科学家的故事”。 “麦子女圣”沈骊英，“农民科学家”陈永康 和“植病学奠基人之一”朱凤美先生。PPT较之前的版本略更新（原文见链接 给孩子们讲农业科学家的故事） 去年同样这时候，面对一群一二年级的小孩，大多数还一脸憧憬，带着对科学家的“滤镜”。我对他们说，“保持这份好奇心！” 现在六年级的娃，见识多了，想法也多了。 作为高校附属小学，问“有没有父母从事科研工作的”，有几个举了手；再问自己有没有考虑过成为“科学家“，也有几个人，要少一些。有趣的是，同样举手第一次和第二次的，重叠率 不高。 问其中一个小男孩，想做研究什么的科学家，他摇摇头，说还没想好。 没事，这种事情可以慢慢想，确实不着急。 面对这群面临人生重要路口—升学的娃们，我想从“选择”的角度，和他们一起复盘几位科学家的故事；当他（她）站在人生的岔路口时，到底做出了怎样的决定？国家、爱好、事业、家庭，...
新版PPT如下： 
讲完课后，又问他们，“科学家精神是什么？”
大部分小朋友提到了“坚持”。
人一辈子，会遇见很多选择——小时候，可能爸妈帮你选；
长大了，需要自己做决定的，越来越多；
有些是可见的选项，学业、事业、家庭、儿女、父母……
有些是无形的资本，健康，感情、理想....
有些路看着好走，人多、平坦又热闹；有些路看着“难走”，人少、冷清又寂寞。
比如用五年选育一个种子、用十年去筛选一个药剂，还不一定成功...
大多数时候，没办法做到 “既要，又要”。
选项无关对错，遵从自己的心意，选什么，做好就行。
PS：前两周”特长生考试“，某校的作文题也有点类似“选择” ： 读苏轼的《书上元夜游》：苏轼谪居海南，上元月夜出游玩得HIGH，归来见家人也酣睡得香，“放杖而笑，孰为得失”，更笑韩愈“不知走海者未必得大鱼也”。
“到海边也不一定能钓到大鱼”，何为得失？ 如果努力，不一定有结果，还需要努力么？
或许，不用着急先成为谁，选一条，走走看，
有时候，走着走着，就长出了答案；
走向海边，比起原地停留的，至少能看见海。
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