特约丨南京农业大学实验小学:聚焦“常态好课”,赋能命题素养

聚焦“常态好课”

赋能命题素养

教研员郭翔老师莅临

南京农业大学实验小学指导小学英语校本教研

活动伊始，郭老师围绕“‘常态好课’背景下小学英语校本教研——评价素养专题”展开深度分享。他以创新题型为切入点，结合当前教育评价改革的核心要求，从命题理念、评价维度、素养导向等方面，系统解读了小学英语命题的新方向。郭老师强调，命题设计应立足学生核心素养发展，注重情境创设与语言运用能力的考查，让评价真正服务于“以评促学、以评促教”的教学目标。

在交流研讨环节，学校英语组就日常教学中的命题困惑、评价实施难点等问题向郭老师请教。郭老师耐心解答，并针对不同年级的教学特点，给出了个性化的指导建议。老师们纷纷表示，此次指导让大家对评价素养的内涵有了更深刻的理解，对如何科学命题、有效评价有了更明确的方向。