聊城大学农业与生物学院“青鸟计划”实习实践专栏——青鸟归巢赴乡约 青春实干践初心

农业与生物学院2025级研究生4班学生杨思颖，在金乡县高河街道参与“青鸟计划”政务实践。她重点参与两项工作：在幼儿园放学秩序维护中，提前到岗引导家长有序排队、安抚幼儿情绪、疏导校门口车流，以细心耐心筑牢安全防线；在沿街商户消防宣传与设施检查中，与工作人员逐户走访，细致讲解消防知识、排查灭火器有效期与消防通道畅通情况，对隐患商户现场提出整改建议。

这段实践让她深刻体会到，政务工作离不开脚踏实地的付出，基层治理既要严格规范，也要柔性沟通。未来，她将把实践收获转化为服务家乡的动力，以实干践行青年责任。

寒假期间，农业与生物学院2023级11班学生王慧超依托“青鸟计划”，在平度市古岘镇党建办开展政务实践。她发现，部分企业对党建惠企政策了解不深，尤其涉农企业在资源对接、生产规范等方面需求迫切。

她的核心工作围绕党建服务企业展开：一是梳理政策文件，形成通俗宣传材料；二是参与“党建入企”调研，为企业提供专业参考；三是整理党建材料，总结产业融合经验；四是搭建沟通桥梁，推动资源对接。

实践有效提升了企业政策知晓度，回应了企业诉求。她深刻体会到，将专业所学融入基层服务，不仅锤炼了实践能力，更践行了“实干出真知”的成长理念。

在冠县桑阿镇人民政府的青鸟计划实习，是农业与生物学院2024级2班团支部学生王国梁一段珍贵而深刻的经历。实习初期，他主要负责整理各地党员的文件信息，按照上级指示完善职务名称，将不符合要求的文件退回各村书记并督促整改；在“灯塔”平台录入各地党员活动信息，详细记录未到党员的请假情况、活动主持人及主要内容，确保活动真实性，同时核查党员党费缴纳及违纪情况，对问题线索及时上报。

这段实习不仅让他熟练掌握了办公软件的操作技能，更让他深刻领悟到基层工作中“于细微处见担当”的责任分量。每一次数据录入、每一份表格整理，都是服务群众、推动工作的重要一环。

聊城大学农业与生物学院2025级1班学生魏承泽，返乡后在临清钞关景区担任讲解员并参与志愿服务。临清钞关作为大运河重要文化遗产，历史与文旅教育价值突出。实践中他发现，游客对运河及钞关历史了解较少，原有讲解内容书面化、与游客兴趣契合度不足。

他主动深耕钞关历史、建筑与关税制度知识，规范着装、提前到岗做好准备，优化讲解方式，注重互动引导、及时劝阻不文明行为，同时收集游客反馈。经过实践，游客停留时长、咨询频率显著提升，景区参观秩序与文明程度得到改善，他个人能力也得到锻炼，以实际行动助力家乡大运河文化传承与文旅发展。

聊城大学2025级园林10班学生单涵瑶，依托“青鸟归巢”行动，加入共青团莱西市委短视频直播专岗开展实践。她结合园林专业美学，针对家乡宣传形式传统、年轻化表达不足的问题，以“女大寒假治愈打卡”为主题，全程参与短视频策划、脚本撰写、拍摄与剪辑，将园林空间美学、造景逻辑融入家乡场景宣传。

作品推出后传播效果良好，带动本土特色场景成为青年打卡热点，提升了家乡青春关注度。她也在实践中实现了专业知识与实践的结合，以青年力量助力家乡振兴。

农业与生物学院2023级10班学生张文馨于1月26日在济南市莱芜区寨里办公室开启了“青鸟计划”实习。这段扎根基层的经历，让她在理论与实践的碰撞中收获成长，真切体会到基层工作的温度与力量。

她主要负责将镇志、《寨里纵览》等老旧文献进行电子化整理，克服字迹模糊、格式不一等问题，完成30页资料数字化转化，转化率达98%以上。同时，她协助筹备“回‘莱’过年”作品征集大赛启动仪式，参与活动对接与细节梳理。

此次基层实习让她深刻体会到基层工作的重要性，实现了理论与实践的结合，也以实际行动服务家乡、助力发展。

参与滕州市义工协会的暖冬帮扶活动，让农业与生物学院2024级3班学生彭潇葶在实操中体会到公益服务的温度与责任。此周实践的核心工作围绕贫困儿童暖冬大礼包打包与留守儿童资料整理展开，每一项流程都需严谨细致。

团队在打包暖冬大礼包时，依据儿童年龄、身高对玩具、文具等物资分类核对、检查质量，贴上公益标识并附手写祝福卡片。资料整理环节，对留守儿童家庭、学习、健康等原始数据筛选去重，录入电子表格建立分类档案，纸质归档并加密敏感信息，保障隐私安全。

作为动物医学专业学生，她将专业学习中的严谨细致、精准规范运用到公益实践中，深刻体会到责任与细致的重要性，也进一步理解了学以致用的内涵，感受到公益服务的现实意义。

农业与生物学院2024级1班学生王雅晴参与“青鸟归巢赴乡约”活动，以基层公益教师的身份投身乡村振兴，为社区3-5年级小学生提供作业辅导与手工兴趣课堂服务。这段实践让她走出课本，将教育专业知识转化为服务实效，真切体会到基层教育的温度与价值。

针对学生基础薄弱、作业拖沓、缺乏兴趣培养渠道等问题，她推行“辅导+拓展”模式，上午分段开展针对性作业答疑与查漏补缺，下午开设剪纸、黏土等手工课程，融入美育与动手能力培养。

实践一周后，学生作业质量明显提升，部分学困生取得进步，手工课也吸引了大量学生参与，孩子们变得更加自信开朗。此次实践让她将教育理论转化为实际成效，提升了教学能力，也以实际行动补齐基层教育资源短板，用青春力量助力乡村教育振兴。

青鸟归巢，青春有为。借助“青鸟计划”实践契机，聊大学子走进基层、服务基层，在民生服务、基层治理、产业发展、青年成长等工作中主动作为，用实干诠释青年担当。他们从实践新人成长为基层可靠力量，成为社区建设的参与者、乡村发展的同行者。未来，愿大家坚持学用结合、笃行实干，以青春之力践行初心使命，在服务社会中实现价值。