汉译世界学术名著经济类 · 130种 -《改造传统农业》 舒尔茨 P145-P175 阅读完成（这本原因是书籍受潮，就拆封了先阅读）
第十一章 农民作为新要素的需求者P145-P149
经营大企业的农民会积极寻求新农业要素。南美洲某些地区有许多农场按规模肯定属于大农场，从他们使用过时的传统要素来推测，这些农民要么在寻求新要素方面很不成功，要么很不主动，他们在这方面做得不好的原因是一个谜。原因可能在于，采用新要素的成本 ，对他们来说确实太高了。
人们很容易错误地认为，一旦农民成功地用现代农业要素代替了传统农业要素，就像任何一次性变化一样，此后就不必再去学什么了。在技术先进国家的农业中所看到的情况实际上并不是这样。
可以通过三种方式获得新知识和技能。
第一种是沿用已久的方式，即通过试验和错误来学习，由严峻的经验进行传授。这往往是一种代价非常昂贵的方法。
第二种是通过在职培训。
第三种是教育，这在长期里是最有效的方法。
农民学会如何最好地使用现代要素，这既需要新知识又需要新技能。这种知识和技能在本质上是向农民的一种投资。
第十二章 向农民投资P150-P175
本书中心论点是把人力资本作为农业经济增长的主要源泉。
贫穷经济中增长缓慢的经济基础一般并不在于配置传统农业生产要素方式的明显低效率；也不能用对这类传统要素的储蓄和投资率低于最优水平来解释，因为在正常的偏好和动机为既定的条件下，边际收益率总是太低，不能保证有追加的储蓄和投资。
迅速的持续增长便主要依靠向农民进行特殊投资，以使他们获得必要的新技能和新知识，从而成功地实现农业的经济增长。
实际上有关农业的历史记载也说明了，无文化的农民有时也能使农业生产迅速增长。
欧洲人及其后裔在美国、澳大利亚和新西兰的殖民引起过农业生产的大幅度增长。这个时期的关键是为按欧洲式耕作开垦了大量土地，是由于运输的现代化和运输费用下降所带来的有利性。
各种历史资料都表明，农民的技能和知识水平与其耕作的生产率之间存在着密切的正相关关系。
移民往往比在自己所离开的国家能获得更大的成功，而且也在从事的职业上较当地人更加成功。
如果一个穷国把其更多的资源用于教育，那么它就只能把较少的资源投资于新工厂、设备和存货。
一个穷国只能使用少量熟练工人，因为一般说来穷国主要是农业国，农业是落后的，而落后的农业不能雇用文化水平高的工人。
从最近的经验所得出的教训清楚地表明，有时建设企业比培养经营和管理这些企业的高质量的人更容易一些。
因此，人的能力与物质资本不相称，这种能力就成了经济增长中的限制性因素。所以毫不奇怪，由于仅仅增加某些物质资源，吸收资本的速度必然是低的。
在第一次世界大战前的一些年份中，主要产甘蔗国之间产量的差别是很大的。在那些教育水平高的国家，稻米产量也高。
还有另外一些环境，在这些环境下无论教育水平如何，农业也会增长。当农产品的新市场使扩大生产有利可图时，这种情况就是真实的。
一般说来，在技术上优越的生产要素是农业增长的一个主要源泉的地方，就要考虑教育的重要性。
在丹麦，没有向农民教育的大量投资就不会在1870年到1900年之间实现对农业的改造。 丹麦农业的现代化典型地说明了这一事实：新农业技能和关于农业的新知识可以成为农业增长的主要源泉。
一个低收入国家既可以引进，也可以在国内生产某种技能和知识。引进又有两条途径：一条途径是吸引外国人来传授其技能；另一条途径是一些人出国掌握了这种技能和知识后再回来。
一般说来，采用哪种方法并不是一定的，因为无论引进的还是国内生产的技能都有其优越性，各自都能服务于不同的技术要求。
政府计划比基金会主办的计划做的事要少得多的主要原因之一，是政府经办的主要是应急计划。
无论是提供经济援助的国家，还是许多低收入国家的领导者都有一种顽固的偏见，即反对扩大并改善中小学教育的计划。
错定了教育外国学生的方针，往往获得适用于美国经济的技能和知识，而不是得到适用于自己回国后所面临的环境的技能和知识。
尽管存在着某些农业技术，引进它会比在低收入国家生产更为廉价，但国内生产的技术总是现代农业生产所需要获得的各种能力的主要源泉。为了获得这些能力，就必须向农民投资。
教育和其他向农民的投资一般包括政府和私人支出，而这方面的政府支出往往被其他与此相矛盾的公益事项所挤掉，这也是确实的。
向农民投资的类别有五种：
1）对于正在从事耕作而不能上正规学校的成年人来说，农闲期间的短期训练班、传授新耕作法和家庭技术的示范，以及不定期地对农民进行教育的会议，都能起到重要的作用。
2）在职培训和学徒制在工业中是非常有用的，但并不适用于穷国的农业。
3）在向农民的投资中，正式建立初等、中等和高等学校是基本的。
4）保健设施和服务， 广义地来讲包括所有影响农民的寿命、力量和精力、活力的支出都应属于主要投资的类别。
5）使一个人从所从事的一项工作转到（迁移到）一项更好的工作的成本可以作为对作出这种转移的人的一种投资。
一般说来，与农业相关的移民的成本和收益在农业人口和农业劳动正在减少的高收入国家最为重要。
在一个通过工农业现代化而实现了增长的经济中，具有实际文化的经济价值是高的，但文化绝不是一切。初等教育能够而且应该作出更多的贡献，但无论如何它还取决于所教的内容。
除了始终完全依靠传统农业要素的社会，以及拒绝利用经济刺激和机会去实现农业现代化的社会，初等教育的收益大概是很高的。
总而言之，一个受传统农业束缚的人，无论土地多么肥沃，也不能生产出许多食物。节约和勤劳工作并不足以克服这种类型农业的落后性。
即使农民得到了知识，如果是命令农民去增加生产也必然要失败。需要采用向农民提供刺激和奖励的方法。
需要投资——不仅对体现了部分知识的物质投入品投资，而且重要的是向农民投资。
汉译世界学术名著 经济类 · 130种 145本 完成清单：
1.《改造传统农业》-西奥多·W.舒尔茨 2026.1.30-2026.2.9
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