他为大海“写公式”：詹秉义教授与《渔业资源评估》
詹秉义（1935.3- ），福建浦城人，中共党员，渔业资源学教授，1993年起享受国务院政府特殊津贴。1958年毕业于上海水产学院工业捕鱼专业。曾承担“绿鳍马面鲀资源量渔获量预报”“长江口蟹苗的合理利用”“东海区渔业资源的时空变化与管理决策”等科研课题。多次组织并主持联合国粮农组织（FAO）为我国举办的渔业管理讲习班。著有《渔业资源评估》等。
他是我国渔业资源评估学科的奠基人之一，一本《渔业资源评估》，成为全国水产人共同的知识坐标。
从杭州考生到渔业资源学者，从一课难求到一书风行，詹秉义教授用一生诠释：何为知识的力量，何为学者的担当。
从杭州到上海：一张考卷，定下一生海洋缘
1951年，在杭州，少年詹秉义在报纸上看到一则招生信息——“国立上海水产技术学校”在上海与杭州两地招生。尽管对大海一无所知，尽管旁人劝说“水产艰苦”，他仍毅然报考，并顺利被录取于渔捞科。
那年秋，他偷偷离开已被录取並已入住还未注册的杭州商业学校，踏入位于上海军工路334号的校园，却不知自己考入的正是即将从浙江乍浦整体迁沪的“乍浦水校”。1952年，学校更名为上海水产学院，他随之成为学院附设中专部的一名学生。1954年，因成绩优异，他直升进入上海水产学院本科，自此与渔业资源学科结下一生深缘。
伏案写就“标准答案”，填补学科空白
1973年起负责并主持资源教研室和资源专业工作，特别是恢复高考后，建议并提出招收渔业资源专业学生，1978年面向福建和全国沿海省市首次招收海洋渔业资源专业学生31人。在教学计划制订和课程设置方面花费了大量心血，为和国际接轨，在课程设置方面，在打好生物学基础上，极力主张加强数理基础和生物统计以及计算机应用、环境保护、管理等诸方面的课程安排，使资源的教学和研究从以往的定性向既定性又定量的方向转变，教学质量有很大提高，该专业毕业的学生深受用人单位欢迎，为此专业的操劳，包括讲授资源评估、电子计算机应用课程，带领学生实习、指导毕业论文、带领硕士研究生、科学研究、为生产部门服务等付出毕生的精力。在学校计算教师工作量的年代里，曾多年为全校第一。
在从事资源评估的这么多年教学中，詹老师课程的考试向来是采用开卷考试，学生可㩗带查阅各种参考资料，也不限时间，但不能交头接耳，独立完成答卷，这不要求学生死记硬背公式，而是考核学生掌握资源评估知识理解和灵活应用的能力。
1981年，国内渔业资源评估教学尚无系统教材，詹秉义决定自己来写。他埋首文献、遍访专家，将复杂的数学模型与本土渔业实际相结合，编写出全国第一本《渔业资源评估》讲义。上海海洋大学这门课程的开设比兄弟学校早了10年。
令人惊叹的是，书中除理论阐述外，还附有他自编的12个计算机程序与配套习题。东海水产研究所一次订购二十余本，研究人员人手一册。
1995年，该教材正式出版，随即获上海市高校优秀教材奖。直至今日，它仍是全国水产院校的通用教材，是无数考研学子的案头书，也被誉为中国渔业资源学科的“标准答案”。
审稿意见写满四页纸：“较真”是他唯一的学术态度
在学生眼中，詹秉义的严谨近乎“执拗”。曾有一次，某学术期刊请他审阅一篇稿件，原文不过数页，他返回的修改意见却密密麻麻写了四页纸。
他曾在《水产文摘》上发表《渔业资源评估中应当注意的几个问题》，直指当时学界乱套公式、误读数据的现象。他说：“资源评估不是数字游戏，它关系着渔业的未来。”
连续十三年渔汛预报，他是渔民心中的“海上信风”
自20世纪80年代初，詹秉义连续十三年对绿鳍马面鲀进行资源量预报。每年渔汛前，他登上渔船、蹲守码头、走访公司，收集第一手生物学数据。
他举办的渔汛发布会，南至福建、北抵辽宁的渔业公司纷纷赶来。“那时候，很多生产单位就等着他的分析开捕。”一名老渔业人回忆。
他的预报，不只是纸面数字，更是海上人家赖以计划生产的“信风”。
不止于书斋：他为一片蔚蓝奔走疾呼
面对近海资源衰退，詹秉义从未沉默。1998年，他致信《人民日报》，呼吁国家重视渔业资源保护；在《中国水产》上，他撰文疾呼：“不动大手术，海洋渔业可持续发展谈何容易！”
字里行间，是一位老资源学者对一片蔚蓝的深情与忧虑。
师者如灯塔：照亮后来者前行的海路
“做学问踏实，做研究纯粹，一丝不苟。”学生朱江峰这样形容他。
如今，他的学生已成长为学科骨干、高校教授、研究所中坚。他们延续着他的治学精神，在中国漫长的海岸线上，接过那盏名为“严谨与担当”的灯。
