一、命题规律小结
农业生产与区域农业发展是主干知识,属于高频、高分、高难度考点,选择题和综合题的考查都较多。近年来全国卷并非每年、每卷必考,但始终是热点;山东卷则延续了以往高考自主命题期间每年必考的特点。
就考查方向而言,对农业区位因素和农业的可持续发展考查较多，且研究小尺度区域农业发展已成为命题方向。对于农业的区位因素分析类题目,从单一的因素分析到综合的应用和解决实际问题的能力变化,体现了高考试题的创新性;农业可持续发展问题进一步细化,切口更小,与生活联系更加密切。对农业地域类型的考查相对减少联系生产、生活实际设置问题情境,同时重视地理基本概念和相关原理的实际应用。
总体来看,对农业的考查越来越生活化、真实化。农业与人类活动的相互关系,也是实现人地协调发展的重要组成部分,考查频度呈增加趋势。
二、高考备考建议
在必备知识方面,需要考生具体详细地理解、掌握有关农业区位因素的知识内容,比如气候中的热量、降水、光照、温差以及生长期这些要素;可以补充课外拓展材料,结合具体案例,锻炼和培养考生的知识迁移应用能力。农业可持续发展主要包括经济、社会和生态三个方面,而经济是条件,生态是基础,社会是目的,需要突出社会和生态的重要性。
在进行农业区位因素选择时要注意的问题如下
(1)从自然因素分析。
首先,综合考虑影响农业区位选择的自然因素,从当地气候、地形、土壤、水源等因素分析，确定影响当地农业区位的最主要的自然因素。其次,了解农作物的生长习性,根据其生长习性选择适宜的自然条件。
(2)从社会经济因素分析。
社会经济、文化、科技的发展,对自然环境的影响很大,进而对农业区位选择的影响很大。在农业区位选择时,应从社会经济因素入手,并着重考虑市场和交通运输的发展变化,来最终确定比较合理的农业区位。
①市场条件:国内外市场位置、远近,城市人口数量,生活水平高低,消费习惯。②交通条件:海运及内河航运条件(对外贸易)、铁路和公路运输网络(国内市场)、航空运输条件(花卉、高档果品等)。③农业技术:机械化水平、生物技术、耕作技术、灌溉技术、农业科技水平。④国家政策:政策、价格、补贴。⑤劳动力:数量、价格、素质。
在学习区域农业可持续发展时需要注意的问题如下：
明确模式:在哪里?(区域定位)→有什么?(区域农业生产条件分析)→怎么样?(区域农业布局特点及存在的问题)→怎么办?(区域农业可持续发展的措施)
(1)区域农业发展条件评价:既要分析优势条件,又要找出制约因素。优势条件或制约因素一般从位置、自然条件(地形、气候等)、资源、交通、产业基础、政策等方面进行分析,在此基础上可确定区域产业发展方向。
(2)区域农业特点:区域农业特点的描述一般包括农业地位、农业类型、主要农产品、农业分布区、耕作制度、农业经营方式、农业现代化水平等方面。
(3)区域农业可持续发展中的问题及应对措施:针对限制性因素或人地关系矛盾,找出农业发展中存在的问题;遵循“人地协调、因地制宜、趋利避害”的原则提出建议与措施。
在能力素养培养方面,引导考生设计情境和任务,用问题和任务驱动,体验真实情境,探究案例问题,最后得出结论,并总结规律和方法。
在核心价值方面,需要考生多关注国家发展战略、农业发展成就以及与农业息息相关的日常生活现象等,例如优质高效农业、新农村建设、餐桌上的文明等。教师在平时教学中应多以这样的材料为案例进行探究,提升高度和格局,培养考生树立人地协调观。
