新疆农业大学课程思政示范课程系列展示(第二期)

闫兴红、热孜亚·马力克、迪丽胡玛尔·肉孜、马晓燕。

在全面推进高校课程思政建设的背景下，大学英语课程思政对于落实立德树人、服务国家战略及推动教学改革具有重要意义。基于此，我校大学英语课程确立了“服务国家战略、扎根新疆大地、融合农科特色”的指导思想，推动英语教学从单一工具性向“人文性+价值性”深度融合转型。通过构建“必修分级+模块分层+选修分类”的课程体系，创新“三维联动、五育并举”育人模式，将语言能力、文化自信与实践赋能有机统一。思政效果显著：学生不仅在全国性竞赛中获奖百余项，更增强了用英语讲好中国农业故事、传播新疆农耕文化的能力与自信；教学团队获省级以上奖项30余项，课程获评国家级一流课程，成果辐射全国百余所高校。

王耀锋、古丽米拉·艾克拜尔、梅哈古丽·艾尼瓦尔、郭梦钰、毋立根。

《环境工程》课程是自治区级线下一流课程，获批学校第一批课程思政示范课程及课程思政教学团队。本课程围绕“知识传授与价值引领相结合”的课程总目标，以生态文明思想为引领，充分挖掘教学内容中的思政元素，凝练出“三维四驱·双融双促”的课程思政建设模式，锚定人才培养方向，搭建了“课前启思-课中融思-课后践思”链条，打通“课堂+志愿者协会+创新项目”的第二课堂。让知识与思政融合，促专业认同与价值认同同频共振；课堂与实践融合，让学生从“听思政”变成“做思政”，促理论学习与责任践行相互提升。引导学生用知识建设生态文明，用技能构建和谐社会，培养学生独立思考、分析、解决污染处理和环境保护问题的高阶思维能力；全方位树立学生的生态文明观，坚持绿色发展促进人与自然和谐共生环保理念，使学生具备良好的职业道德及社会使命感。

邓晓娟、张丽丽、玛依拉、李亚杰、陈全家、耿洪伟。

《种子生物学》是种子科学与工程专业必修核心课，涵盖种子形态学、种子生理学、种子发育学、种子生态学等相关内容，在细胞、亚细胞、生理生化和分子水平上系统阐述“种子的一生”，课程设置理论内容32学时，实践内容30学时，已建设成为校级一流课程和校级课程思政示范课。近年来，教学团队注重打造围绕“种子”的课程思政载体，充分利用校外实验实训基地和校企合作基地，多方位多形式建立课程思政教学模式，将思政元素有机融入教学内容。在课程思政教学内容上坚持“三性”原则，深化和拓展内容的学术性、趣味性和前沿性；在课程思政教学形式上采用“三化”手段，利用多媒体手段将文字图表化、语义情境化和思维图示化。以“种子的一生”为教学内容，凝练坚韧不拔、自强不息的精神力量，培养学生正确的三观，筑牢“学农爱农”的专业思想，以顺应现代种业对德才兼备人才的需求。

陈燕勤、地力夏提·阿尔肯、单昕、金鹿、赛那瓦尔、李俊芳。

以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新一轮科技革命和产业变革对新时代化学化工人才培养提出了新的要求。分析化学是研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的科学，具有明显的产业化和工程化特征。因此，在分析化学教学中面向产业培养学生形成“定性与定量分析”的科学思维与创新实践能力、“强国有我”的责任意识和“科技报国”的本领担当是分析化学课程思政的重要目标。课程以学生为中心，面向新工科建设的要求，提出打造“四融合的岗位沉浸式”的课程思政模式， 以分析化学内容为基础，将课程知识点与能源化工、医药卫生、环境保护等行业中分析化学相关岗位场景相结合重塑课程内容，形成9大内容模块，细化110个知识点，建设40个案例，对应课程思政点50个。实现“课程中有案例、案例中有场景、场景中有岗位、岗位上有职责”的内容建设与教学模式。未来，我们将继续在产教融合背景下，面向新工科和新农科建设要求实施课程思政推动专业课程建设，把分析化学作为培养德智体美劳全面发展的新时代化学化工人才的重要课程平台，有效推动三全育人教育理念和立德树人根本任务的实现。

贾凯、杨中敏、王超楠、胡亮亮、赵丽君、买尔旦·巴头江。

《蔬菜栽培学》是我校园艺专业的核心课程之一，兼具理论性与强实践性，教学团队立足新农科建设要求与立德树人根本任务，从国家社会层面、行业层面、个体层面三个维度深挖思政元素，构建“专业知识点+思政映射点+案例载体”的设计体系，将思政目标与专业目标、能力目标深度融合，做到“章章有思政、节节有融入”。通过优化教学体系、创新教学方法、强化实践育人、改革评价机制等措施，实现了“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的教学目标，先后获批为校级课程思政示范课、自治区级线上线下混合式一流本科课程。

课程线下已建成36个思政案例，同时依托“秾大云上”、学习通平台创建线上思政资源，结合校内校外实训基地实践案例，实现课前、课中、课后全程、全方位育人，并且持续不断挖掘鲜活思政案例，推动课程思政建设常态化、长效化，着力打造“专业有温度、思政有力度、育人有深度”的特色课程，为乡村振兴战略实施和农业现代化建设培育更多知农爱农、强农兴农的高素质农业人才。

杨晓萍、汪玉涛、杨立敏、刘晶、张涛、艾里西尔·艾萨。

《行政法与行政诉讼法》是法学核心基础课，在我校面向法学、公共管理等专业开设，为依法治国与依法行政提供理论根基与人才支撑。该课程于2019年立项为校级一流课程，2023年立项为校级课程思政示范课。课程建设以《高等学校课程思政建设指导纲要》为引领，并响应《新文科建设宣言》《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》的专项要求，将习近平法治思想、社会主义核心价值观、中国传统法治文化与价值塑造等思政元素有机融入课程体系，旨在培养政治坚定、制度自信的新时代法治人才。针对民族地区高校生源背景多元、资源欠缺等挑战，课程创新构建“内容-方法-评价”三位一体育人闭环：明确“融什么”、落实“怎么融”、验证“融得怎么样”，实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变，最终形成覆盖全过程、具地域特色的“三全育人”实践路径。