作为深耕吉林农业社会化服务领域的从业者，我始终以陶行知先生“生活即教育”“社会即学校”的教育思想为指引，在黑土地上探索社会农业高质量发展的实践路径。先生百年前提出的“活的乡村教育，要教人生利”的核心主张，至今仍为新时代社会农业发展提供着深刻启示，成为我们联结小农户与大市场、推动农业现代化的根本遵循。
陶行知先生曾尖锐批判传统农业教育“教人吃饭不种稻，穿衣不种棉”的离农之弊，强调农业发展必须扎根社会实际、服务民生需求。这一思想深刻揭示了社会农业的本质——不是孤立的生产行为，而是与乡村振兴、农民增收、产业升级紧密相连的系统工程。在吉林的实践中，我们始终坚守“生利农业”初心，摒弃脱离实际的产业模式，立足吉林省玉米、水稻、大豆等优势作物资源，聚焦农民“急难愁盼”的生产痛点，构建起覆盖“耕种管收储运加”的全链条社会化服务体系。针对小农户经营分散、机械化水平低的问题，我们借鉴“教学做合一”理念，将先进农业技术转化为农民易学易用的实操服务，通过“企业助力+村集体运营+农户受益”模式，让农民在享受专业服务的过程中掌握现代农业技能，真正实现“学中做、做中富”。
“社会即学校，生活即教育”是陶行知先生的重要教育主张，他倡导“以青天为顶，大地为底，二十八宿为门墙”，将整个社会作为教育场域。这一理念为社会农业的发展边界拓展提供了重要启示——社会农业的服务对象不仅是农作物，更是广大农民；发展空间不仅是田间地头，更是整个乡村社会。在吉林，我们打破产业壁垒，将农业社会化服务与农民技能提升、村集体增收、乡村治理有机结合。
陶行知先生强调“教育与农业携手”，认为“农业没有教育，就失了促进的媒介”。在新时代背景下，这一思想更赋予了社会农业“科技赋能、育人兴农”的新使命。我们深知，社会农业不仅要提供生产服务，更要成为农业科技创新的“转换器”和新型职业农民的“孵化器”。
践行陶行知社会农业思想，核心是坚守“以农为本、服务为民”的初心。我们始终牢记先生“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的嘱托，在服务中坚持诚信经营、惠民利民，通过“保底收益+按股分红”“服务效果挂钩收益”等方式，与农民结成利益共同体，让农业现代化的成果惠及更多农户。如今，吉林的黑土地上，社会化服务组织已成为连接小农户与大市场的重要桥梁，推动农业从传统小规模生产向现代产业体系转型。
站在新的发展起点，我们将继续以陶行知教育思想为引领，立足吉林农业实际，不断创新服务模式、拓展服务领域，既要做好“粮头食尾”“农头工尾”的产业文章，也要当好“教育兴农”“科技助农”的践行者，让社会农业在推动吉林省农业高质量发展、乡村全面振兴的道路上发挥更大作用，让陶行知先生“改造一百万个乡村”的理想在新时代吉林大地上绽放出更加绚丽的光彩。
（作者：赵旭 陶行知农业科学研究院吉林分院院长 播乐农场主理人）
来源：播乐农场
作者：赵旭
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