百校江淮大调研 | 安徽农业大学“耘墨行知”实践团赴黄山市歙县开展暑期社会实践

笔墨传承守初心，文化润心育童真

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活动首日，阳光透过窗棂洒在长桌上，一场名为“笔尖传情·墨香氤氲”的书法体验课在歙县当地社区会场静谧开启。这不仅是一堂技能课，更是一场心灵的洗礼体验课。

精心筹备，营造沉浸式文化氛围

为了让孩子们获得最佳的体验，实践团成员们提前数日，各自分头筹备工作。从挑选适合初学者的兼毫毛笔，到研磨香气浓郁的墨汁，再到铺设平整的宣纸，每一个细节都凝聚着志愿者们的用心。活动现场，志愿者们化身“小老师”，不仅协助摆放工具，更通过讲述王羲之练字等趣味故事，瞬间点燃了孩子们对传统文化的好奇心与向往。

悉心指导，于一横一竖间立规矩

“头正、身直、臂开、足安”，在指导老师的示范下，孩子们纷纷调整坐姿，努力模仿着标准的书写姿态。对于许多从未接触过毛笔的孩子来说，控制柔软的笔锋并非易事。志愿者们耐心地手把手教学，从最基础的握笔姿势纠正起，到起笔的藏锋、行笔的稳健、收笔的回锋，每一个动作都拆解得细致入微。

当孩子们共同提笔，在宣纸上郑重写下“行知学堂”四个大字时，现场安静得只能听见笔尖划过纸面的沙沙声。虽然稚嫩的笔触略显生涩，有的线条还不够平直，但那份屏气凝神、悬腕落笔的专注神情，却构成了夏日里最动人的风景。

以美育人，涵养耐心与定力

此次活动，不仅超越了单纯的技法传授，更是在孩子们心中植下中华书法技艺的种子。在横平竖直的架构中，孩子们体会到了汉字平衡对称的结构之美；在墨色的浓淡干湿里，他们感受到了中华文化的博大精深。正如一位志愿者所言：“看着孩子们从最初的躁动不安到后来的静心凝神，我们深知，这颗文化的种子已经种下。”书法课堂不仅丰富了乡村儿童的暑期生活，更在潜移默化中涵养了他们的耐心与定力，实现了以美育人、以文化人的教育目标。

深入调研探路径，校地携手促振兴

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下午，按照既定的行程安排，实践团的画风从静谧的文化传承转向了火热的乡村振兴一线。夏业鲍老师带领团队成员深入基层，开展了一场关于乡村发展的深度对话与实地调研。

精准对接，聚焦“五微”行动

在与歙县农业农村局相关负责人进行了深入座谈与交流，双方就当前乡村产业振兴的做法与成效、痛点与难点等相关问题交换了意见。团队重点了解了歙县正在大力推行的“五微”行动（微创意、微改造、微提升、微运营、微治理），这一行动旨在通过小切口的改造，实现乡村面貌的大提升。成员们认真记录，不时提问，频频点头，试图从政策层面理解乡村振兴的底层逻辑与取得现实成效。

实地走访，解码“新安江模式”

随后，团队前往当地乡村振兴示范点进行实地考察。作为生态文明建设的标杆，“新安江模式”的生态转化成果是此次调研的重中之重。

走在村道上，映入眼帘的是白墙黛瓦的徽派建筑与现代化设施的完美融合。团队成员亲眼见证了校地双方如何携手深化“千万工程”经验，将原本的普通村落打造成为宜居宜业宜游的“新安山居图”。大家详细询问了当地如何利用生态优势发展特色产业，如何将“绿水青山”真正转化为“金山银山”。

青春赋能，贡献安农智慧

在调研过程中，团队成员结合自身所学的专业知识，对当地的产业发展、品牌建设等方面进行了热烈讨论。大家纷纷表示，通过实地看、当面听，对“乡村振兴”这四个字有了更具象的认知。未来，团队将继续发挥安徽农业大学的学科专业优势，以青春创意赋能乡村发展，为绘就宜居宜业的和美乡村贡献一份力量。

结语：耘墨行知，青春在路上

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实践活动的行程紧凑而充实，从墨香氤氲的互动学堂到和美乡村的实地探访，“耘墨行知”实践团的成员们在歙县留下了汗水与思考。

这次“三下乡”活动，不仅是一次社会实践，更是一堂生动的国情社情教育课。它让队员们深刻体会到，作为新时代的青年学子，既要仰望星空，传承中华优秀传统文化；又要脚踏实地，关注国家乡村振兴战略。

未来，安徽农业大学“耘墨行知”实践团将继续秉持初心，行走在新安江畔，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。