清晨七点，眉山万家好种猪繁育有限公司的猪舍里，一个年轻的身影已经忙碌起来。喂料、观察猪群、记录数据、协助兽医做健康检查……动作娴熟得像个老把式。他是眉山职业技术学院现代农业学院畜牧兽医专业大三学生朱兴伟，也是一名现代学徒制订单班的学徒。“在这里实习快一年了，师傅说我毕业后可以直接转正，底薪比普通招聘进来的高15%。”擦擦额头的汗珠，朱兴伟咧嘴一笑，眼里全是光。
这样的故事，在眉山职业技术学院现代农业学院不是个例，而是日常。——这里，正在书写一份鲜活的“新农人养成记”。
学生进行实训
一块“订单”招牌，招来的是希望
每年新生报到季，现代农业学院的咨询台前总是围满了人。“听说你们有‘海霸王班’，毕业直接进大厂？”“‘卫农班’是不是真的不用自己找工作？”家长们的问题一个接一个，眼里写满了期待。
招生即招工，入校即入企——这句话现代农业学院说了五年，也扎扎实实做了五年。
2021年，畜牧兽医专业第一个“吃螃蟹”，与四川正大畜牧有限公司联合开办现代学徒制订单班。消息传开，有人点赞，也有人观望：企业真的会花力气培养学生吗？学生会不会成了“廉价劳动力”？
五年后的今天，答案已经写在每一届毕业生的笑脸里。累计培养290余人，就业率100%，直录率超过92%，薪资普遍高于行业平均水平——这组数据，是现代农业学院用五年时光交出的答卷。
农产品加工与质量检测专业的权伟，是“海霸王班”的第一批学员。回忆起大二那年的轮岗实习，他记忆犹新：“两个月，我轮了三个岗位——生产线、品控、化验室。每个岗位都有企业师傅带，犯错不怕，师傅会耐心教。最后品控主管亲自留我，毕业第二天就签了合同。”如今，权伟已经是海霸王食品的品控骨干，带起了新一届的学弟学妹。
“我们不是在‘输送’学生，而是在‘培养’未来的同事。”海霸王人力资源总监这样评价与眉山职业技术学院的合作，“订单班的学生来了就能上手，职业素养和专业技能都超出预期。”
校企共育人才
两个导师，带出一身真本事
“在学校，有老师教理论；在企业，有师傅传手艺。我们是‘双导师’带出来的。”现代农业技术专业的曹秀丽笑着说。她口中的“双导师制”，是现代农业学院校企协同育人的又一“法宝”。
在四川省卫农现代农业科技有限公司的柑橘基地里，曹秀丽的企业导师余骋正蹲在树下，手把手教她辨识柑橘黄龙病的早期症状。“书本上的图片是一回事，田里亲眼看到又是另一回事。”余骋说着，从口袋里掏出一个小本子，上面密密麻麻记着每个学生的技能掌握进度。“曹秀丽这孩子悟性高，上个月已经把无人机植保操作考过了，现在能独立完成两百亩果园的飞防作业。”
校内导师也没有“甩手”。农业教研室主任陈航老师每周都会到企业回访，了解学生实践中的难点，回到课堂就调整教学内容。“以前讲病虫害防治，学生觉得抽象。现在有了企业实战经历，再上课时他们争着提问，课堂气氛完全不一样了。”陈航老师说。
这种“课堂—田间”双向奔赴的育人模式，让学生的学习不再是被动的“填鸭”，而是带着问题学、奔着应用练。《兽医临床诊疗技术》获评省级精品在线课程，《作物生产技术》入选全省课程思政典型案例，5部校企共编的教材成为课堂上的“实战宝典”——这些成果的背后，是师生们一次次下田入企、一次次挑灯夜战的积累。
学生进行实训
一次重大突破：本科层次职业教育来了
2026年，四川省教育厅正式公布本科层次职业教育人才培养改革试点单位名单，眉山职业技术学院成功入选。学校牵头联动西昌学院、隆平高科信息技术（北京）有限公司，共同落地智慧农业专业本科层次人才培养试点项目。
这不仅是学校办学层次的跃升，更是一次育人逻辑的系统升级。项目立足智慧农业数字化、智能化发展前沿，整合本科院校的学科教研优势、龙头企业的产业技术资源以及学校自身的职业实践育人优势，构建起高职、本科、企业三方协同的联合育人机制。
“以前我们最高只能到大专，现在学生在校就能完成本科层次的职业教育。”现代农业学院负责人介绍，试点项目打通了高职专科教育向本科层次职业教育衔接的育人通道。学生毕业后，既具备扎实的田间操作能力，又能驾驭物联网、智能温室、无人农场等现代农业场景中的技术系统。
这一突破，也为“新农人养成记”打开了全新篇章。未来，订单班的学生不仅可以通过学徒制直通企业，还能在本科层次试点项目中继续深造，成长为更高端、更复合的现代农业技术技能人才。
学生进行实训
一次次“访企拓岗”，铺就一条康庄道
今年3月到5月，现代农业学院畜牧教研室做了一件“大工程”——全员出动，全覆盖走访近20家企业。从通威股份、铁骑力士、巨星农牧这样的上市龙头，到成都立德动物医院、蓝山宠物医院这样的民生服务机构，再到眉山万家好、彭山区妙妙家庭农场这样的基层主体，足迹遍布畜牧全产业链。
“每个企业我们都认真聊，聊岗位标准、聊技能要求、聊人才缺口。”畜牧教研室主任张珍誉回忆，“有一家宠物医院的院长拉着我的手说，你们的学生我们年年要，能不能再多送几个？”
这次专项行动，新增优质就业岗位120余个，与企业达成校企合作协议、实践教学基地授牌10余个。更重要的是，老师们带回了最鲜活的一线需求——“养殖企业急需懂智能化设备运维的技术员”“宠物医院希望学生加强客户沟通能力的训练”……这些声音，正在转化为课堂改革的动力。
“以前觉得自己学的是传统农科，怕不好找工作。现在完全不担心了。”2025届毕业生张怡文通过“芯智汇”班进入四川省农业科学院的合作项目，参与柑橘新品种选育，“还没毕业就有两家企业联系我，开出的条件一个比一个好。”
教师指导畜牧兽医专业学生进行动物疾病抗体检测技能操作
一份育人初心，写在田野牧歌里
东坡农技推广科技小院里，师生们常年驻点服务，为果农解决技术难题；峨边县草坪村的帮扶培训课堂上，专家团队手把手教彝族老乡科学种植；眉山市“一优两高”生产竞赛活动中，学院的技术指导让百亩良田增产增收......现代农业学院的育人答卷，不只写在成绩单上，更写在农民的笑脸上、写在乡村振兴的道路上。
“我们的目标很朴素——让学生学得会、用得上、能出彩。”现代农业学院负责人说这话时，语气平静却笃定。
傍晚时分，万家好种猪繁育有限公司的实习宿舍里，张兴给家里打了个电话：“妈，下个月我就要签正式合同了，公司还安排我去参加智能化养殖的新技术培训……”电话那头，母亲的笑声透过听筒传来。
是啊，还有什么比看着自己的孩子学有所成、技有所用更让父母欣慰的呢？而这，正是一所职业教育学院最动人的答卷，也是一部关于成长与希望的“新农人养成记”最美的结尾。
