会议指出，学院长期保持考研录取率稳定在50%以上，积淀了深厚的人才培养底蕴。面向新发展阶段，学院要锚定“提档升级、追求卓越”目标，推动教风学风从“质量稳定”向“品牌卓越”跃升，为高素质创新人才培养注入更强动能。
贾泽峰紧扣“提质增效、协同发力”主线，系统部署“一个核心、两支队伍、三方联动、四个目标”建设路径。他强调，要巩固深化“本科生全员导师制”“朋辈导师团”等成熟经验，进一步厘清任课教师、学工队伍、系与教研室的职责分工，构建全链条育人闭环，确保举措可落地、见实效。
邢晓峰从立德树人的根本任务出发，对教师队伍提出了更高的要求。他指出，课堂是塑造灵魂的主阵地，全体教师要坚持以学生为中心，做教育强国的践行者与奠基人。他号召全体教师深入思考，主动对标“教育家精神”，找准发力方向，切实扛起育人担当使命，现场引发广泛共鸣。
就下一步工作落实，会议指出，学院教风学风建设基础良好、成效显著，要在巩固现有优势的基础上，坚持“扬优势、补短板、创一流”，推动成熟经验迭代升级，精准破解教学过程中的短板弱项。在此基础上，重点抓好三方面落实：
一是强基础，深化课堂提质。在保持当前良好出勤态势的基础上，持续深化辅导员课堂督导。延续“日检查-周通报”有效机制，升级建立学情动态台账，从单一考勤向关注课堂状态延伸，进一步夯实教学基本盘。二是破壁垒，强化协同联动。推行辅导员、班主任常态化听课制度，每周每人听课不少于1次，加强与学生、任课教师之间的沟通和交流，建立“采集—研判—处置”闭环机制，打通教与学衔接堵点。三是练内功，深耕教研促学风。常态化开展系、教研室研讨，持续深化新老教师结对帮扶，靶向提升新教师授课水平；同时聚焦以学生为中心的课堂生态，深入学情分析，共商提升策略，实现教学相长。
