让农业科技“飞入寻常百姓家”,三部门联合部署农业科普工作

近日，农业农村部办公厅、科技部办公厅、中国科协办公厅联合发布《关于加强农业科普工作的意见》，明确提出，要把农业科学技术普及放在与科技创新同等重要的位置，构建覆盖广泛、供给精准、协同高效的农业科普体系。

对于广大农民、农业科技工作者、中小学生以及关心“三农”问题的社会公众而言，这份文件释放出一系列重要信号。

文件指出，农业科普是农业创新体系的重要组成部分，对于传播“三农”科学知识、提升全民科学素质、推动农业科技成果转化应用具有关键意义。

当前，我国农业正处于从传统向现代加速转型的阶段，智慧农业、生物育种、绿色生产技术不断涌现。

然而，科研与生产之间仍存在“最后一公里”的障碍——再先进的成果，如果农民不了解、不会用，便难以转化为现实生产力。

与此同时，网络上充斥着各类农业“伪科普”，既误导消费者，也损害农业从业者的利益。

因此，文件强调要加强应急科普能力和舆论引导，及时澄清虚假错误信息，严厉打击“伪科普”。

过去，农业科普往往依赖少数专家下乡或单位自发行为。此次文件明确提出构建“大联合大协作”的科普格局，汇聚多方力量：

• 科研院校和推广机构：要把科普纳入日常工作，鼓励科研人员以讲座、文章、视频等形式参与科普。

• 科技特派员、科技小院师生、农技推广人员：这些一线工作者将成为面向农村科普的主力军。

• 新型农业经营主体：农民合作社、家庭农场、农业社会化服务组织、乡村产业振兴带头人等，也可因地制宜开展科普活动。

• 科普志愿者：建立农业科普志愿服务组织，鼓励社会力量参与。

此外，文件要求建立“三农”科普专家库，推进科普智库建设，为科普工作提供智力支撑。

长期以来，从事科普在科研评价体系中“出力不讨好”，影响积极性。文件对此给出了明确的制度安排：

• 支持有条件的研究院所、推广机构、企事业单位和社会团体，设立负责科普工作的专兼职岗位，并提供必要保障。

• 鼓励建立符合科普特点的职称评审、绩效考核等评价制度，试点开展科普专业职称评审。

• 分类开展科普人员培训，提升专业能力。

• 在人才计划中对科普人才予以支持，对作出突出贡献的组织和个人按照国家规定给予奖励。

这意味着，未来一位长期扎根基层、编写实用农业技术手册、录制科普短视频的农技人员，完全有可能通过科普业绩获得职称晋升。

文件特别强调“加强面向农村地区的科普”，并提出了具体措施：

• 建设农村科普阵地：利用现有资源（如文化活动中心、农技推广站、农村中小学等）打造科普服务场所，完善其科普功能。

• 聚焦农民生产生活需要：普及农业新技术、新产品、新场景，推广科学、健康、文明的生产生活方式。

• 支持农村专业技术协会等基层科普组织，动员专家资源和科技资源下沉农村。

• 引导优质科普资源向民族地区、边疆地区、欠发达地区流动，促进科普服务均等化。

该项举措直接回应了农村科普资源不足、形式单一的现实问题。

文件要求加大高质量农业科普内容的供给，覆盖范围十分广泛：

• 生产领域：粮食安全、健康养殖、动物疫病防控、农产品质量安全、防灾减灾、安全生产等。

• 生活领域：营养健康知识、绿色发展理念、乡风文明建设。

• 前沿科技：智慧农业、生物育种等农业重大科技成果的多维度展示。

• 政策法律：“三农”政策、法律法规解读。

• 农耕文化：讲好“三农”故事，传承农耕文明。

在作品形式上，鼓励开发农业科普短视频、动漫、图书、有声读物、挂图、教具、游戏等多种类型。尤其值得关注的是，文件提出鼓励面向大中小学生创作农业科普作品，设计农耕研学项目，开展耕读教育。

为避免科普活动“一阵风”，文件要求依托重要时间节点，打造一批特色鲜明、长期持续的科普活动品牌：

• 全国科技活动周、全国科普月、中国农民丰收节等节点，举办科普展示、科普研学、田间讲堂、科学表演、讲解大赛、知识竞赛等多样化活动。

• 持续开展“农科开放日”“农安科普乡村行”“乡村振兴·志愿有我”“农村银龄科普专项行动”“全国农技协科普联合行动” 等面向公众的品牌行动。

• 通过农趣课堂、研学体验等形式，打造具有农业特色和青少年吸引力的科普品牌，激发知农、学农、爱农热情，培养重农、惜农、护农意识。

文件明确鼓励各类科普主体培育具有时代特色和“三农”特点的科普品牌，不断提高传播力和影响力。

针对不同人群，文件提出“分众化”科普策略：

• 传统媒介不放弃：电影电视、期刊报纸、黑板报、“明白纸”、乡村大喇叭等，对于农村老年群体和不熟悉智能手机的人群依然重要。

• 新媒体加快布局：充分利用公众号、短视频平台、资讯平台、社交平台等，传播速度快、互动性强、覆盖面广。

• 用好“科普中国”等国家级平台资源，促进优质科普资源共享。

• 利用人工智能、大数据实现各级各类科普服务平台互联互通，让好内容触达更广泛的人群。

文件以较大篇幅强调科普的合法性和科学性，建立风险防范机制：

• 增强农业科普领域风险防控意识和国家安全观念。

• 加强应急科普能力建设。在发生涉农突发公共事件（如重大病虫害、农产品质量安全事件）时，及时发布权威信息，回应社会关切。

• 坚决抵制“伪科普”，对传播范围广、社会危害大的虚假错误信息，及时予以澄清和纠正。

• 要求农业农村系统的新闻出版单位和门户网站发挥主阵地作用，开设科普专栏、编发专刊、制作科普作品。

这一系列规定，将为净化农业科普舆论环境提供制度保障。

文件要求加大科技资源科普化力度：

• 拓展科普功能：科研院校、企事业单位、科技园区、农业广播电视学校、农村专业技术协会、科技小院等，均应建设或完善科普展区、科普长廊、科普宣传栏。

• 科技创新平台开放：鼓励农业领域重大科技基础设施、重点实验室、科技资源共享服务平台、野外科学观测研究站等向社会公众开放。

• 充分利用农展馆、博物馆、标本馆、图书馆等设施，丰富展示内容，增强互动体验。

• 鼓励开发虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等科普产品，让公众“沉浸式”了解农业科技成就。

对于家庭而言，未来节假日带孩子参观农业实验室、标本馆，将成为兼具趣味性和教育意义的新选择。

文件打破了过去“科研归科研、科普归科普”的割裂状态：

• 在农业科技重大项目、国家和省级现代农业产业技术体系、人才计划、条件平台建设等工作中，合理设置科普任务，明确科普要求并纳入工作指标。

• 鼓励广大科研人员以撰写科普文章、举办科普讲座、录制科普视频等形式参与科普实践。

• 探索公益与市场相结合的方式，引导科技企业、新型研发机构等社会力量投入科普事业。

• 加强国际交流合作，促进国内外农业科普资源良性互动。

文件专门指出，要深入挖掘并广泛宣传农业领域优秀科学家和创新团队的典型案例：

• 通过拍摄纪录片、出版传记、编写教材、专题报道等方式，推出一批优秀作品。

• 充分展示科学家的精神内涵，引导广大农业科技工作者践行科学家精神。

• 引领更多青少年投身“三农”事业。

这一举措有助于提升农业科技工作者的社会认可度，也为中小学生提供了具有感召力的成长榜样。

文件对各级相关部门提出了具体要求：

• 切实提高对农业科普工作重要性的认识，加强组织协调和服务引导。

• 积极争取财政经费支持，鼓励通过购买服务、项目补贴、以奖代补等方式发展科普事业。

• 结合实际健全工作机制，为开展农业科普创造良好环境和条件。

• 农业科研院校、企事业单位要统筹推进科普工作，营造全社会共同关注、共同参与的农业科普氛围。

《关于加强农业科普工作的意见》的发布，标志着我国农业科普事业进入体系化、制度化、协同化的新阶段。

它既回应了农民对实用技术的渴求，也关注了城乡居民对科学饮食、健康生活的需要；既重视青少年科学素养和农耕文化传承，也为科研人员开辟了科普职称评审的新通道。

农业科普，正在从“可有可无”迈向“不可或缺”，这不仅是农业现代化的必然要求，也是全民科学素质提升的重要拼图。

注：本文旨在对《农业农村部办公厅 科技部办公厅 中国科协办公厅关于加强农业科普工作的意见》进行解读，所有信息均源自该文件。查看文件原文，请点击文末“阅读原文”；如本文内容与原文不一致，以原文为准。

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