张冠文丨《中国的农业》复习公开课听课感悟

本周聆听了李婷老师执教的《中国农业》专题复习公开课，整节课结构清晰、重点突出、讲练结合，让我深受启发，收获颇丰。

李老师的课堂紧扣中考考点，以学习目标为导向，层层推进复习内容。从农业主要部门、影响农业发展的自然与社会经济条件，到我国农业东西、南北分布差异，基础知识梳理扎实到位。学案设计科学，填空、表格、思维导图相结合，既帮助学生构建知识体系，又便于自主梳理，充分体现了专题复习 “温故知新、查漏补缺” 的核心要求。

课堂最亮眼的是合作探究环节。李老师以新疆棉花、“海鲜陆养” 为真实情境，引导学生结合材料分析区位条件，将课本知识与生活实际、乡村振兴、科技兴农紧密联系。从棉花的喜光喜温特性，到盐碱地变养殖基地的创新实践，学生不仅学会了答题思路，更理解了 “因地制宜” 的地理理念，真正实现学以致用。

整堂课充分凸显地理学科核心素养，注重方法指导。李老师总结的农业自然、社会经济条件分析模板，简洁实用，为学生应对中考主观题提供了清晰路径。同时，课堂融入太空育种、特色观光农业等热点素材，贴近时代、贴近生活，有效激发学生学习兴趣，让地理复习课不再枯燥。

作为听课教师，我深刻感受到李老师扎实的教学功底与精心的教学设计。整节课节奏把控得当，学生参与度高，知识落实到位，既夯实基础又提升能力，完全符合中考复习课的要求。这节课为我今后的专题复习教学提供了优秀范例，我将借鉴其情境化教学、结构化梳理、讲练深度融合的思路，优化自己的课堂，提升复习效率。