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连州文史专家黄山长珍藏着1935年的《农一、师四班毕业同学录》和《连县农林、师范班毕业同学录序》，除了图片外，还有高文彬、夏鹏举两位老师专门为同学录而写的序，序中反映了当时连阳乃至广东师生们教育与农业救国的梦想、激情与期盼。可以说，这是一份具有很高研究价值的史料，特分享如下：
农一、师四班毕业同学录序
高文彬
教育与农业为救国政策之一，如欲维持国家生命永远存在者，自非注重农业与教育不可。现在中国农村破产，工商业崩败，已成为严重的社会问题，追本溯源，莫不因于农业技术不良，乡村教育沦废，生产缺乏，乡村整个崩败而来。在最近六七年来，此种社会问题，确已引起国人的注意，社会学者与教育学者远鉴列邦成法，内察国内需要，上溯总理遗教，乃提倡乡村教育与生产教育，教育方针遂大改变，然未见若何的收获；推其所以，无非重干禄轻农业，贱乡村贵城市的心理，已成为国民的心理病；所以社会问题益形繁复！
今日毕业诸君，一为乡村老师人才，一为农业技术人才。在表面观之，似乎有士农之分，男女之别；实则同是以乡村为对象，同是建国的事业。美国总统罗斯福曾说：“凡乡村之事业，即为人类之事业。”盖农业为工商业之基础，乡村儿童多于城市，故农业与教育，于国家之存亡，即乡村于国家之存亡也。
现在诸君已学成矣，我要对诸君说的：第一是希望各同学去认识乡村，研究乡村，增加研究农业与乡村教育的兴趣。第二是要知道你的良好伴侣是天真活泼的儿童，是纯朴忠直的农民。第三要负起建设乡村的责任，切切实实到乡村去。
因应问序，偶书所感，行矣诸君，其努力自爱！
连县农林、师范班毕业同学录序
夏鹏举
岁在乙亥，余备数中师教职，获与农林、师范两班毕业之盛，诸君治装将归，虑无记载，不足以资纪念，于是有同学录之作。即成，问序于余，余虽未任两班学科，然深知诸君志坚学优，循循雅饬，今复笃于师友之情如此，余敢以不文辞哉！乃为之序曰：
夫今世何世？非人事日新，瞬息千里之世乎？回顾我国，外侮纷乘，国步日艰。论农业，则生产落后，米麦木材，多仰给外人；论教育，则程度幼稚，且年来因受各方影响，迄无发展可言。
农业为民食所资，工业原料所从出；教育为民智所系，国本之所基。昔孟子之言王道，不外教养二端；句践之报越仇，不外生聚教训；证诸现代列强，无一不汲汲以增进生产、发展教育是务；今我国之于二者，皆衰颓不堪，将何以图于此竞争剧烈之场乎！故今之忧国之士，莫不曰生产救国，教育救国，诸君肄业于兹，一学农林，一学师范，皆国家根本大计所关，是诸君之志不凡，而今后之责任亦綦重。但中国贫困已极，今欲救济崩溃之农村，大规模之机器生产，固未易谈到；而改良陈法，增加生产，乃诸君之所优为也。
以妇女而任教育事业，其和蔼可亲，尤使儿童乐近，管教易施，美国妇女任教职而卓著成效者此。女师诸君，固以教育为天职矣；抑知家庭教育，更重于学校教育乎？我国之名言曰：“蒙以养正，圣功也。”西儒亦云：“摇篮中所得知识，存在及于终身。”诸君纵不出社会服务，将来亲家政，任教养，未始非为国宣劳。以知识薄弱之中国妇女，得受教育之新人物为之领导，其所以祛旧习，谋改进者，胥在是。吾知诸君断不为易卜生不屑于良妻贤母之说所误。
要之：诸君之所学，皆吾国今日急切之根本要图，而尤有相互并重之关系焉。诸君今后或再度升学以深其造诣，或服务社会以行其所已知，事教育者，自能秉其坚忍耐劳之精神，以兴学育才为职责；事农科者，自能以改良农业，救济农村为己任；各本数年学识经验之所得，学而致用于今日，其所以福利民生者岂易量哉！诸君为谋离群后之纪念，于以录其姓名通讯于册，盖欲于声应气求中，收相互切磋之效；非仅斤斤于联情感，为形式之交已耳。
诗曰：“菁菁子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音。”似替余为诸君诵也。余既嘉诸君之笃于友谊，复喜其志有成，因书之以志盛慨。
