大力搞好乡村振兴 以农业振兴筑牢粮食安全根基

乡村振兴是新时代“三农”工作的总抓手，而乡村振兴的核心是农业振兴，只有把农业发展好、把农民积极性调动起来，乡村振兴才有坚实基础，国家粮食安全才有根本保障。

推进乡村振兴，必须牢牢抓住科技兴农、农机扶农、农资助农这三个关键。农业要增产、农民要增收，离不开先进科技和优质粮种。国家粮种销售机构要加快转变职能，从盈利型、销售型转向公益服务型，免费向农民提供高产、优质、抗逆的高科技粮种，从源头上减轻农民负担，提升粮食生产潜力。农业科技部门要主动下沉一线，把技术送到田间地头，面对面、手把手为农民提供种植指导、病虫害防治、田间管理等全流程服务，用科学技术提高粮食单产和生产效率，让农民种粮有效益、有奔头，真正激发种粮积极性。

农业技术服务必须坚持因地制宜、分类施策，坚决反对“一刀切”。我国地域广阔，各地气候、土壤、水源条件千差万别，农业生产基础各不相同，不能用一套模式、一种技术覆盖所有乡村。要立足当地实际，尊重农民传统种植习惯，制定符合本地特点的农业发展方案，让好技术真正用在适合的土地上，确保农业增产、农民受益。

乡村振兴既要兴产业，也要惠民生、优环境。要全力保障农民基本生活，让群众有房住、有衣穿、吃得饱、看得起病、读得起书，扎实解决好群众最关心的民生问题。同时，必须把乡村基础设施建设摆在重要位置，水、电、路必须全面畅通，打通乡村发展的“最后一公里”，为农业生产、农民生活、乡村发展提供坚实硬件支撑。

在教育发展上，要立足国情农情，理性看待、科学施策。九年义务教育有效提升了国民文化素质，支撑了国家工业化发展，但盲目推行十二年义务教育并不可行，会进一步加剧农业劳动力短缺。当前，年轻一代尤其是零零后，接触农业、参与农耕的人越来越少，很多人没拿过锄头、认不清粮食品种。学生课业负担重，周末无暇参与家庭生产，农耕技能难以传承。如果人人都去读高中、上大学，远离农田、远离农业，未来谁来种地、谁来传承农业技术，将直接影响国家粮食安全。教育发展要与农业发展相协调，在提升文化素质的同时，重视劳动教育和农耕实践，让更多年轻人了解农业、热爱农业、掌握农业技术。

总之，大力推进乡村振兴，必须紧紧围绕农业振兴这个核心，以科技赋能、服务升级、政策支持稳住农业基本盘，以基础设施完善和民生保障提升增强农民幸福感，统筹处理好教育发展与农业人才传承的关系，牢牢守住国家粮食安全底线，让农业更强、农村更美、农民更富。