特约丨南京农业大学实验小学:学非遗文化 品年味民俗

2026年2月13日上午，冬日的南京秦淮河畔洋溢着浓浓的暖意，南京农业大学实验小学四1中队超越先锋队的11名少先队员，身着整齐的校服，胸前鲜艳的红领巾随风飘扬，齐聚在秦淮·非遗馆门前。

对这群土生土长的南京孩子而言，夫子庙的灯火、秦淮河边的花灯，早已是刻在记忆里的年味。往年多是观灯赏景，而今天，队员们不仅要沉浸式赏灯，更要亲手扎制一盏地道的秦淮花灯，在指尖感受这项非遗技艺的魅力，探寻它跨越 1700 多年的历史文脉。得知任务后，孩子们的眼中满是期待与好奇。

在讲解员的带领下，队员们首先参观了非遗馆的常设展览区。这里陈列着多项秦淮地区的非遗瑰宝，包括金陵剪纸、秦淮灯彩、云锦织造、金陵刻经、南京白局等。

讲解员详细讲解了每项非遗的历史渊源和文化意义，队员们聚精会神地聆听，不时提出好奇的问题。他们对金陵剪纸产生了浓厚兴趣，仔细观察那些精细的图案，了解到剪纸艺术起源于汉代，是民间喜庆活动中不可或缺的元素。队员们也被云锦的华丽所吸引，惊叹于织工们用传统木机手工编织出的龙凤纹样，感受着“寸锦寸金”的珍贵。队员们一起欣赏南京白局的表演视频，被那悠扬的曲调和生动的故事所打动，体会到了方言艺术的独特魅力。

参观结束后，最令队员们期待的环节——亲手制作秦淮花灯正式开始。本次体验课由秦淮灯彩非遗传承人指导。他首先向队员们介绍了秦淮花灯的历史渊源：“秦淮灯彩始于六朝，盛于明清，每逢元宵，‘秦淮灯火甲天下’。花灯不仅是装饰，更是人们对美好生活的祈愿。”

随后，老师示范了传统荷花灯的制作步骤：裁纸、扎骨架、糊灯面、绘图案、装灯芯。看似简单的花灯工序，实则步步都需要耐心与细致。队员们领取材料包后，立刻投入到紧张又兴奋的制作中。大家小心翼翼地裁剪、拼接、塑形，虽然初次尝试有些笨拙，但在老师的指导下逐渐掌握了技巧。

整个工坊里充满了欢声笑语，队员们在合作中增进了友谊，也深刻体会到了非遗技艺的精细与不易。经过大家的努力，每位队员都完成了自己的花灯作品，他们举着秦淮非遗花灯，脸上露出了自豪的笑容。

寻访感悟

今天我不仅看到了精美的秦淮花灯，还亲手做了一盏！原来非遗离我们并不遥远，它就在我们的节日里、在爷爷奶奶讲的故事里。我要把这盏灯挂在家里，让更多人知道南京的非遗有多美。

以前我以为花灯就是商店里买来的塑料灯，今天才知道真正的秦淮灯彩是用竹子和纸做的，还要画图、扎架，非常不容易。非遗传承人真了不起！我要好好学习，将来也能为保护传统文化出一份力。

在非遗馆里，我最喜欢的是绒花和云锦。那些花朵是用蚕丝做的，一朵就要花好几天！我觉得中国传统文化就像一座宝藏，我们要用心去发现、去珍惜。今天的花灯制作让我明白了“慢工出细活”的道理。

非遗馆里充满年味，而做花灯让我变成了一个非遗传承人。今天能参加这个活动我非常开心，既学到了知识，又动手制作了一盏荷花彩灯！传统真的很美，我一定要为非遗增添光彩。

金陵刻经的字太小了，刻起来一定很费眼睛。那些老艺人几十年如一日地工作，真的很伟大。我想，保护非遗不只是看和做，更重要的是记住它们背后的故事和精神。

参观非遗馆让我觉得肩上多了一份责任，这些宝贵的文化不能在我们手里消失。传统文化不是冷冰冰的文物，而是有温度、有生命的。

我特别喜欢花灯的流苏，风一吹就轻轻摆动，特别好看。制作过程中我学会了耐心，也懂得了团队合作的重要性。非遗文化需要我们这一代人去守护，不能让它消失。

参观时，讲解员提到秦淮灯彩融合了剪纸、绘画、书法等多种艺术。这让我联想到了我们的学习，知识也不是孤立的，数学的逻辑可以帮助我们搭建灯的骨架，美术的色彩能帮我们搭配花瓣。我们要做一个全面发展的“复合型”人才，才能更好地继承祖先留给我们的财富。

通过今天的寻访活动，我才恍然大悟。非遗其实就在我们身边，比如贴春联、吃汤圆、放花灯，都是年俗的一部分。我们要把这些好传统一代代传下去。

参观非遗馆让我对“传承”有了更深的理解。制作花灯时，我用心粘贴每一片彩纸，因为我知道这是在延续千百年的手艺。我提着自己做的花灯，仿佛提着一段会发光的历史。作为少先队员，我有责任让这段历史继续发光。

今天的活动让我觉得特别有意义。以前我对“非遗”这个词很陌生，现在我知道了它代表的是祖先的智慧和民族的记忆。作为少先队员，我要做非遗文化的宣传员！