党委学生工作部副部长 许海涛
作为党委学生工作部副部长，学习金城龙同志的英雄事迹，我深受震撼与洗礼。他用年轻的生命诠释了“忠诚、担当、奉献”的时代内涵，是新时代青年的杰出楷模。在今后的工作中，我将把学习英雄精神转化为育人实效： 一是铸魂育人，筑牢信仰根基。将金城龙事迹作为思政教育的生动教材，引导广大学生像他一样坚定理想信念，厚植家国情怀，把“小我”融入祖国大业。 二是实践化人，弘扬奉献精神。依托社会实践与志愿服务载体，鼓励学生学习他13次献血、热心助人的雷锋精神，在服务社会中擦亮青春底色。 三是担当立人，锤炼过硬本领。教育引导学生牢记“责任高于一切”，在科研学习和乡村振兴一线勇挑重担，努力培养更多“平时看得出来、关键时刻站得出来”的时代新人。
土地与环境学院党委副书记 孙长清
金城龙，就是新时代的雷锋。他同雷锋一样，有灿烂温暖的笑脸，有保家卫国的赤诚，有书写家国情怀的日记。他以生命赴使命，以善举暖人间，用青春诠释了“无名无利无悔，有情有义有祖国”的人生信条。
作为教育工作者，我们深受感动、倍受鼓舞。在今后工作中，我们将以金城龙同学为榜样，把英雄精神融入育人全过程：一是坚定理想信念，厚植师生家国情怀；二是弘扬雷锋精神，引导大家崇德向善、见贤思齐；三是立足本职岗位，以实干践行使命担当。
英雄不远，精神永存。让我们以金城龙同学为榜样，坚守初心、勇担使命，努力培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年！
信息与电气工程学院党委副书记 刘翠丰
这位来自抚顺、年仅26岁的青年，以生命践行誓言，在救人中英勇献身，让我深受震撼，也引发了我作为一名高校思想政治教育工作者的深切思考。
我感动于他用实际行动回应了六十年前的雷锋，完成了一场跨越时空的精神对话，生动诠释了“雷锋从未远去，精神薪火相传”。更感动于他始终保持着退役军人的忠诚担当与大学生的赤子情怀，长期奉献、时刻准备，最终以无畏牺牲谱写了青春的壮歌。
作为一名辅导员，我一直在思考：我们身处育人一线，如何将雷锋精神、金城龙精神融入日常、化为行动？如何把查寝、查课、谈心谈话、主题班会这些平凡工作，做出温度、做出深度，永葆育人工作的热情与感染力？我们肩负着思想政治教育的责任，如何引导学生自觉践行社会主义核心价值观，培养更多“金城龙”式的好青年？这是我们必须回答的时代课题。
未来，我们要让雷锋、金城龙这两位辽宁大地孕育的英雄形象更加鲜活、更可感知，用他们真实感人的事迹激励学生、引领成长，让奉献与担当成为青春最亮丽的底色。
校团委兼职副书记、植物保护学院团委书记 葛根塔娜
刚刚视频学习的内容，已经是我观看的第三遍了，可依然热泪盈眶，久久不能平复。尤其是发布现场，金城龙父母相互搀扶着走进演播厅的时候，同为人母的我更是瞬间破防，泪水止不住地往下流。我能想象，这对父母在送别儿子时的牵挂与不舍，更能体会他们此刻心中的骄傲与伤痛——26年的悉心养育，换来的是儿子用生命践行使命的抉择，这份伟大背后，是父母言传身教的善良与担当，也让我对“育人”二字有了更滚烫的理解。
十年辅导员生涯，我每天都在和青年学生打交道，最牵挂的就是他们能不能走稳成长的路。金城龙同志退役后主动递交入党申请书，当班导生时耐心解答同学疑问，随身带着急救包随时准备帮忙，这些具体的小事，比任何道理都有力量。这让我明白，育人不是靠说教，而是靠实实在在的影响。作为团委书记，我一直思考如何让青年学生在实践中成长。金城龙同志无偿献血 13 次、危急时刻挺身而出，这份不计回报的付出，正是青年最动人的模样。一个半月前我们也在组织和号召同学们参与无偿献血，我深知喊破喉咙不如做出样子，只有自己踏上献血车，那份动员才能来得有底气。这让我愈发坚信，“一朵云推动另一朵云”才是教育的本质。
农学院团委书记 张飒
金城龙冰河救人的壮举、累计13次无偿献血及其他不胜枚举的善举，让我读懂了这个青年的赤诚。他的日记里藏着最纯粹的信仰——把奉献当作人生标尺，把担当当作青春底色。这份日记，是新时代青年的精神答卷，更是跨越时空对雷锋“把有限生命投入无限服务”精神的呼应！
在这个强调自我的当下，利他之心，不计回报的奉献显得尤为珍贵。金城龙的英勇事迹，既照见了人性的光辉，也照见了高校育人的责任。作为一名教育工作者，我们需教会学生面对风险时的理性、安全与智慧，更要引导学生读懂“有情有义”的担当 和“无名无悔”的信仰，让金城龙的精神在校园生根发芽，激励青年在平凡中坚守初心，在奉献中绽放光彩，用心守护他们心中的热血和善意，让奉献精神成为青春最正确的品格。
工程学院青年教师代表 赵旭
这些天，金城龙同学的名字和身影通过屏幕一直涌现在我们眼前，更是在我的脑海里挥之不去。这么年轻的生命，留在了冰冷的浑河里，非常惋惜。他救人的那一跃，让具有专业教师和专职辅导员双重身份的我，陷入了深深的思考。
我查阅了他生前的点点滴滴。他不是一天成为英雄的，而是长期参与公益救援，默默帮助他人，这才是他真实的生活状态。
金城龙的事迹让我明白，教育工作者最重要的任务之一，就是保护好、引导好这份善良。今后，我站在讲台上，会多一分思考：不仅要交给同学们专业知识和技能，更重要的，是像金城龙一样根植于内心的善良和担当。当我坐在辅导员办公室，倾听学生的烦恼时，我会多一份耐心：眼前这个孩子，也许也怀揣着和金城龙一样的赤子之心。
金城龙同学用他短暂的一生给我们上了一堂大课，教育的真谛不仅在“教”，更在“育”；成长的意义不仅在“获得”，更在“奉献”。
食品学院辅导员 赵志方
结合本次学习交流，我将围绕自身工作实际，以及学习金城龙同志先进事迹的体会，作简要汇报。
作为高校辅导员，我们身处育人一线，承担着思想引领、日常管理等多重职责，也被称为离学生最近的人。长期与零零后学生接触，我也产生过一些困惑和担忧。部分学生似乎更注重自我感受，却忽视他人感受和社会需要，让人觉得缺少家国情怀和奉献意识。
但在深入学习金城龙同志事迹后，我深受触动，也更加坚定了育人信心。金城龙同志用短暂而光辉的一生，诠释了新时代青年的善良与担当，是我们身边最鲜活、最生动的育人教材。他用实际行动证明：在当代青年中，从来都不缺心怀家国、勇担大义的力量，也从来不缺舍生忘死、甘于奉献的榜样。这也让我更加深刻地认识到：青年需要榜样，更需要教育引领，我们的职责，就是要培养更多像金城龙这样有担当、有情怀的新时代青年。
今后工作中，我将以金城龙同志为标杆，引导学生向金城龙同志学习：一是筑牢思想根基，坚定理想信念，树立社会主义核心价值观，培养向上向善的作风；二是强化责任担当，面对问题不推诿、面对困难不退缩，关键时候站得出来、危急关头顶得上去；三是坚持言传身教，以榜样精神感染学生，努力培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。
辅导员岗位平凡，但使命光荣。我将继续坚守育人阵地，履职尽责、担当作为，以实际行动践行使命，为学校育人事业贡献自己的力量。
经济管理学院辅导员 杜人杰
作为一名高校辅导员，深入学习金城龙同志的先进事迹后，我的内心被深深震撼，感动与敬意交织，更让我对为党育人、为国育才的使命有了更为深刻的体悟。26岁的金城龙，以平凡之躯行英雄之举，用年轻的生命诠释了新时代青年的家国情怀与责任担当。他的壮举绝非偶然，而是长期坚守初心、践行善举的必然回响。从军营中8400小时出海执勤的坚守，到生活里13次无偿献血的奉献，再到冰河之上舍身救人的无畏，他用一言一行将担当奉献融入青春血脉，化为行动自觉。他既是守护海疆的退役军人，也是心怀仁心的医学生，双重身份背后，是不变的责任与担当。
作为与学生朝夕相伴的成长引路人，我们辅导员是学生理想信念的塑造者、品格修养的引导者。金城龙同志的事迹，正是我们开展育人工作的“活教材”，更是用身边榜样力量滋养学生精神世界的“对标尺”。学习他的事迹后我深刻认识到，真正的教育，不仅是知识的传递，更是生命的感召与精神的引领，唯有让学生在榜样的感召下感悟初心、明晰方向，才能培育出有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。
农学院作物学2024级博士 刘玉
植物保护学院农业昆虫与害虫防治2024级硕士 夏墅
作为一名学生党员，我坐在屏幕前，感到一种前所未有的震撼与羞愧。回望我的大学生涯，校庆前凌晨三点的灯光、疫情时不断递出的食堂盒饭、中高考校门口递出的矿泉水、献血时攥紧的拳头、昆虫博物馆里一遍遍的讲解——这些我曾以为的志愿服务，在他三入火场、冰河救人的身影面前，突然显得如此轻盈。我也曾把"为人民服务"工整地写在思想汇报里，可直到今天，这五个字才真正重若千钧，砸在我心上，让我看清了自己的差距：我做了很多，却还没学会在生死关头把别人的生命放在自己的前面。
金城龙在日记里写："点亮自己才能照亮别人。"此刻我终于读懂，那盏灯从来不需要等到功成名就才点燃，它可以在任何时刻亮起——而作为一名植保人，我或许不会面对冰窟救人的危急时刻，但我可以在田间地头为老乡辨认病虫害时多一分耐心，可以在实验室里为找出某种害虫的分类特征多熬几个通宵。这，才是对“时刻准备着挺身而出、救助他人”最好的传承——在农民需要时递上一把伞，在田间地头弯下一次腰，在专业领域选择向前一步，把论文写在大地上，把热血洒在泥土里。
经济管理学院农业管理2024级硕士 李唯赫
在深入学习金城龙同志用生命诠释青年担当的英雄事迹后，我深刻地认识到，英雄奋不顾身、舍己救人的壮举，从来都不是一时的热血冲动，而是其内在高尚精神品格、坚定理想信念与崇高价值追求的瞬间迸发，更是长期修身立德的必然选择。英雄从不是凭空诞生的，也从来没有天生的英雄，而是源于日常的每一次坚守、每一份付出。
作为一名农业管理的研究生，我将始终以金城龙同志为榜样，用心学习、用心传承这份弥足珍贵的英雄精神。在学术研究中，我要传承其坚守执着的精神，脚踏实地、精益求精，深耕专业知识，聚焦国家农业发展中的重点、难点问题，潜心钻研、攻坚克难，努力产出有价值、有分量的科研成果；在日常学习生活中，我要学习其甘于奉献的品格，团结同学、乐于助人，主动参与志愿服务、社会实践，将专业所学与社会需求相结合，践行经管学子的责任与担当。
英雄虽逝，精神永存。在未来的成长道路上，我要把对金城龙同志的无尽追思与崇敬，转化为奋发向上、勇毅前行的强大动力，始终做到坚守理想信念，锤炼过硬本领，掌握扎实技能，履职尽责、脚踏实地，敢于担当、勇于奉献。在青春的赛道上奋力奔跑，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，用实际行动诠释青年担当，让英雄精神在新时代绽放新的光芒。
信息与电气工程学院农业电气化与自动化2023级博士 金忠煜
今天，我们共同学习了金城龙同志的先进事迹，我的内心受到了深深的震撼与洗礼。他用自己的生命，为我们诠释了什么是“无名无利无悔，有情有义有祖国”的崇高信念。
金城龙同志随身携带急救包，用所学的中医知识在街头救助病人，他将知识化为了挽救生命的实际行动。这深深触动了我。我们作为研究生，主要的科研任务就是处理数据，训练模型，但我们努力的终点，不应该是屏幕上的拟合曲线和论文里的指标，而应该是田间地头农民脸上的笑容。金城龙同志在日记中写下奉献的话语，他的行动启示我们，研究人员的初心，就是让冰冷的模型承载起服务人民的热度，让我们的论文真正“写在大地上”。
博士科研生涯绝非坦途，实验会失败，数据会波动，论文会反复修改。金城龙同志在军旅生涯中累计出海执勤8400小时，参与重大任务8次，这种在平凡岗位上长期坚守、在关键时刻挺身而出的韧性，正是我们所需要的。科研的本质就是一场旷日持久的“攻坚战”，我们需要的就是这种“把出海执勤的平常事做到极致”的专注和“面对冰河义无反顾”的勇气。
食品学院食品科学2024级硕士 张媛媛
深入学习了金城龙同学的先进事迹，我内心深受触动。他在日记中写下的“无名无利无悔，有情有义有祖国”，彰显着青年的赤诚与初心。他常年坚持无偿献血十余次，随身常备急救包，总是默默向身边人伸出援手，在群众遇险的危急时刻，更是毫不犹豫挺身而出，用年轻的生命践行了新时代青年的责任与担当。
作为食品学院一名研二的学生，食品专业与民生健康息息相关，守护舌尖上的安全是我们的责任所在，在日常科研中，我始终严谨对待每一组实验数据、每一次操作流程，认真深耕专业知识，以务实的态度做好每一项科研任务，这也是我从金城龙同学身上学到的坚守与尽责。同时，作为学院学生兼职团委副书记和中共党员，在工作和日常生活中，我始终用心服务同学。金城龙同学甘于奉献、勇于担当的精神，为我们青年学子树立了最鲜活的榜样，也让我更加明确了自身的责任。
金城龙同学的精神是藏在平凡里的坚守与付出，是骨子里的善良。作为新时代青年研究生，我会以他为标杆，立足自身岗位，在科研上脚踏实地、精益求精，在工作上认真履职、用心服务，以实际行动践行青年的使命与担当。
校学生会、研究生会向全校青年发起倡议：金城龙同学的英勇事迹与崇高精神，为我们青年学生树立了光辉榜样。作为新时代青年学生，我们应向英雄看齐。筑牢信念根基，践行报国理想；锤炼担当勇气，彰显青年本色；涵养奉献精神，传递温暖力量。
时代呼唤榜样，榜样照亮征程。让我们以金城龙同志为镜，把感动化为行动，把崇敬化为力量，在学习中成长，在奉献中升华，让青春在服务人民、报效祖国的征程中绽放绚丽之花！
校研究生会主席团成员，林学院2024级风景园林专业硕士研究生刘梦妤宣读倡议书。
END
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
