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以赛促建 赋能成长| 南平市农业学校班主任能力比赛圆满落幕

  • 2026-10-12 05:35:28
以赛促建 赋能成长| 南平市农业学校班主任能力比赛圆满落幕

以赛促建

赋能成长

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为深入贯彻立德树人根本任务,全面提升班主任专业素养和育人能力,我校班主任能力比赛决赛于1月30日下午在班主任工作室举行。经过激烈角逐,8位班主任分获一、二、三等奖,为历时两个多月的赛事画上圆满句号。

PART  01

赛程回顾

本次比赛自11月下旬启动,分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段,参赛班主任围绕班级建设实际,精心策划并组织班级活动,同时提交视频片段记录活动过程,全面展示日常班级管理的智慧与艺术。经班主任工作室评审,共有8位班主任脱颖而出,晋级决赛。

决赛现场,选手们通过情境模拟处置、班级活动策划、现场答辩三个环节展开对决。情境模拟环节,选手们模拟“学生发生冲突”“青春期情感问题”“心理健康问题”“学生厌学”等真实教育场景,分析原因,提出解决问题的方法和策略,制订处置方案,大家沉着应对,展现了较好的临场应变能力和教育机智;在班级活动策划中,选手们围绕“拒绝校园暴力”“劳动教育”“爱国主义教育”“网络文化教育”等主题,立足学生成长需求,设计出主题鲜明、形式多样的活动方案。

现场答辩环节,评委围绕班级管理的策略、方法、途径等方面提问,选手们以自身带班的实践经验从容作答,体现出良好的综合素养。

比赛促成长

PART  02

以赛促建

本次班主任能力比赛不仅是一次技能的比拼,更是一次思想的碰撞和经验的共享。通过比赛,有效实现了“以赛促学,以赛促研,以赛促建”的目标:一是搭建了专业成长平台。比赛为班主任提供了展示自我、交流互鉴的舞台,激发了班主任主动学习、深入研究的工作热情,促进了从“经验型”向“专业化”的转变。二是深化了育人理念共识。 从班级活动设计到情境模拟处置,选手们始终坚持以学生为中心,将德育为先、五育并举的理念贯穿始终,彰显了新时代班主任的育人情怀。三是提升了班级管理实效。 比赛内容紧贴班级管理实际,通过真实情境的模拟与活动策划,帮助班主任掌握科学的工作方法,提升解决复杂问题的能力,为打造优秀班集体奠定了坚实基础。

比赛促成长

PART  03

正视不足

比赛也暴露出班主任队伍建设中亟待改进的薄弱环节:一是育人策略缺乏创新,方法手段较为单一。 多数选手仍依赖传统的“说教式”“灌输式”教育,习惯于通过班会课教育、个别谈话等方式处理学生问题;面对中职学生特点,缺乏分层分类的精准育人方案;家校协同仍停留在电话联系、微信联系等的传统模式,未能构建起家校社协同育人的新格局,育人方式与新时代中职生身心发展特点和需求存在明显落差。二是理论深度有待加强。大部分选手在答辩环节对教育政策法规、教育学、心理学理论的运用不够娴熟,存在“经验多、理论少”的倾向,面对抽象问题的阐述缺乏系统性和学理性支撑。

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PART  04

努力方向

针对当前不足,我们要不断提升育人理论水平,积极推动育人方式变革,破解方法单一难题。 如定期组织教育情境模拟研讨;建立“班主任工具箱”,收集优秀班主任的创新育人工具和方法;建立班主任常态化学习机制,定期组织教育理论研读、政策法规培训及心理学、教育学等理论学习,邀请专家开展专题讲座,选派骨干班主任外出培训学习等,不断提升班主任专业素养和育人能力,以适应新时期德育工作需要,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强保障。

附: 南平市农业学校2025-2026学年班主任能力比赛获奖名单

一等奖:刘云霞

二等奖:夏萌雪  季加凤  吴丹

三等奖:康田园  柳恒  林鑫  施悦

- END -

图文:叶卫清  李晨皓

              初审:赖家隆

              复审:倪显祥

              终审:刘卫东

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