特约丨南京农业大学实验小学:督导为镜明方向 反思蓄力促前行

一年级备课组的老师围绕《四季》《比尾巴》两课深耕磨课，解锁低年级教学的趣味密码。课堂上搭建分层成长阶梯，让每个孩子都能收获成就感。作业设计更是巧思满满，将汉字藏进趣味识字棋，让学习在乐趣中扎根，书写习惯稳步养成。

二年级备课组的老师接过话茬，把《我要的是葫芦》的备课历程娓娓道来——组内老师对标课程标准，把学习目标锚定成课堂里的“小坐标”。年轻老师初备，资深教师手把手指导，集体研磨再优化……三轮打磨下来，教案里的“抽象道理”，都变成了课堂上学生能摸得着的“精彩”。

三年级备课组打破了传统的教学模式，创设“小导游云上游”的情境任务，帮助学生将文本品析转化为创造性表达。借助 AI 技术，将文字场景转化为直观画面，既激活了学生的想象空间，又始终坚守语言文字运用的核心，引导学生在光影之外，读懂文字里藏着的韵律与温度。

四年级备课组聚焦“小组合作”，在督导课的打磨中不断优化小组合作的流程，通过设计专属口号凝聚团队意识，发放主持卡明确分工，搭配阶梯式任务层层递进，确保全员深度参与，让学习真正发生。

五年级备课组统筹分工、借鉴名师资源，历经多轮打磨形成精品教案，在集体智慧与个人教学风格间找到了平衡。教师们反复观摩课例、多轮试讲演课，直至授课前一日仍在优化细节。特色作业则让原创习题、规范批改、深度讲评形成闭环，每一处细节都凝聚着五年级备课组对教学的极致追求。

六年级备课组采用循环磨课的模式，让年轻教师在资深教师的引领下快速成长。课堂上借助希沃白板设计多样任务，让语文素养落地；作业设计聚焦提质减负，分层设置基础与提升任务，精准对接学情差异。同时，备课组直面督导反馈中的问题，明确后续改进方向，以务实态度护航学生成长。

活动尾声，朱晓菲副校长对各备课组的精心筹备与真诚分享给予充分肯定。她指出本次督导既是对学校语文教学工作的全面“体检”与深度检阅，更是为学校语文教学精准发力、实现提质增效指明了方向。希望老师们在“后督导时代”，将每一条经验都转化为可操作可细化的教学举措，在日常教育教学中生根发芽。

冬日研修暖人心，语文教研促成长。南农大实小语文组将以督导为镜，以反思为翼，照亮孩子的成长之路。