T20题基于农业生物防治真实情境的考查——泉州2026届高三生物适应性练习第20题深度剖析
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——泉州2026届高三生物适应性练习第20题深度剖析
今天，我们来欣赏泉州2026届高三生物适应性练习·第20题，并作相应的剖析。尖镰孢菌（FOC）是一种土壤真菌，易引起黄瓜等蔬菜患枯萎病，严重影响产量。项目学习小组欲从土壤中筛选几种能抑制FOC的细菌，构建复合菌群，探究复合菌群对枯萎病的防治效果。(1)分离纯化菌种：取土样后，加入无菌水，制成菌悬液。为分离纯化菌种，可使用平板划线法或______将微生物接种于物理性质为______的培养基上。该培养基需加水、碳源、______等营养成分。(2)筛选抑真菌菌株：从分离出的菌株中筛选出HB1、HB5和HB15三株具有较强抑真菌潜力的功能细菌。将FOC接种于培养基一侧，并在距其2cm处接种待测菌株，对照只接种FOC，观察抑菌情况，以比较三种菌株的抑制效果。据图1可知，菌株对FOC的抑制效果最强。为检测三种菌株能否共存，进行了相容性（不相互抑制）试验：将HB1菌液均匀涂布在培养基平板上，将滴加有HB5、HB15菌液和无菌水（CK）的滤纸片放在平板上，培养结果如图2。结果表明，HB5和HB15不会抑制HB1生长，理由是。完成相容性试验，还需进行两组实验，请根据图3写出其中一组设计。(3)作用效果检测：用复合菌群（HB1+HB5+HB15）灌根处理黄瓜幼苗，接种FOC，作为实验组。对照组仅接种FOC。15天后检测相应指标，结果如表1。复合菌群对黄瓜幼苗的作用是______。(2) HB15；没有出现抑菌圈（透明圈）；a：HB1 b：HB15 c：HB5（或a：HB1 b：HB5 c：HB15）微生物培养基五大成分：水、碳源、氮源、无机盐、生长因子抑菌效果看抑菌圈大小，抑菌圈越大→抑制能力越强，因此HB15最强相容性：滤纸片周围无透明圈（无抑菌圈），说明不抑制对方生长实验设计遵循相互对照：若c涂布HB5时，放HB1、HB15、CK；若c涂布HB15时，放HB1、HB5、CK。1. 考查微生物分离、纯化、筛选、抑菌实验、相容性实验全套流程2. 强化图表信息提取、抑菌圈判断、实验设计对照原则3. 结合农业生物防治真实情境，体现生物学科核心素养1. 分离纯化必背两法：平板划线法、稀释涂布平板法2. 固体培养基用途：分离、纯化、计数、观察菌落、抑菌实验5. 生物防治答题模板：抑制病原菌生长、促进作物生长、降低发病率、减少农药使用、环保安全
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