学科建设
截至2025年9月,作物学入选国家“双一流”建设学科,获批10个广东省高水平大学建设计划重点建设学科。植物学与动物学、农业科学进入ESI全球排名前1‰;植物学与动物学、化学、农业科学、环境科学与生态学、材料科学、工程学、生物学与生物化学、微生物学、分子生物学与遗传学、免疫学、计算机科学、药理学与毒理学、临床医学、社会科学(依被引次数排序)14个学科进入ESI全球排名前1%。农学和兽医学位列软科世界一流学科排名全球第6位、食品科学与工程位列全球第20位。农业与林学位列QS2025世界大学学科排名全球第28位。
专业建设
截至2025年9月,有国家级一流本科专业建设点27个、国家级特色专业12个、专业综合改革试点2个、卓越农林人才教育培养计划改革试点专业8个、广东省一流本科专业建设点30个、省级特色专业31个、专业综合改革试点13个,重点专业5个、应用型人才培养示范专业2个、战略新兴产业特色专业2个。
建设项目 | 专业名称 |
|---|
国家级一流本科专业建设点 | 软件工程、电子信息工程、金融学、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、风景园林、园林、农林经济管理、土地资源管理、行政管理、社会工作、食品科学与工程、食品质量与安全、动物医学、动物科学、应用化学、生物技术、生态学、农学、种子科学与工程、植物保护、园艺、茶学、林学、环境工程、动画 |
国家级特色专业 | 食品科学与工程、食品质量与安全、农林经济管理、农业机械化及其自动化、生物技术、植物保护、动物科学、动物医学、园艺、农学、茶学、林学 |
国家专业综合改革试点 | 动物科学、农业机械化及其自动化 |
国家卓越农林人才教育培养计划改革试点专业 | 动物医学、动物科学、食品科学与工程、农林经济管理、农学、植物保护、园艺、林学 |
广东省一流本科专业建设点 | 法学、计算机科学与技术、软件工程、信息与计算科学、电气工程及其自动化、金融学、会计学、人力资源管理、工商管理、市场营销、公共事业管理、土地资源管理、水利水电工程、土木工程、车辆工程、工业设计、包装工程、生物工程、生物科学、制药工程,动物药学、水产养殖学、园林、茶学、蚕学、森林保护、材料化学、木材科学与工程、动画、服装与服饰设计 |
广东省特色专业 | 机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、软件工程、网络工程、食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程、包装工程、应用化学、社会工作、公共事业管理、农林经济管理、生物技术、生态学、园林、动物医学、动物科学、蚕学、林学、植物保护、农学、园艺、茶学、服装设计与工程、工业设计、制药工程、电气工程及其自动化、环境设计、信息与计算科学、材料化学、水产养殖学 |
广东省专业综合改革试点 | 软件工程、计算机科学与技术、电子商务、农业机械化及其自动化、土木工程、食品质量与安全、材料化学、公共事业管理、社会工作、生态学、农学、动物科学、林学 |
广东省重点专业 | 农学、动物医学、园艺、行政管理、动物药学 |
广东省应用型人才培养示范专业 | 电子信息工程、应用化学 |
广东省战略新兴产业特色专业 | 能源与环境系统工程、动画 |
毕业生生源质量
学校2024年普通高考招生计划9160人(含不分省预留计划182人),招生总计划同比2023年增加80人,实际录取9155人。在广东省提前批次物理类招生计划60人,录取60人,最高分589分,排位29426,近三年我校提前批生源质量稳定。广东省本科批次物理类招生计划4252人,实际录取4346人;历史类招生计划2129人,实际录取2167人。各专业组生源充足,所有专业组均一次性满档,生源质量稳中有升。物理类最高分621分,排位10787,录取到动物医学(丁颖创新班)专业,最低排位同比2023年前进2122名。历史类最高分587分,排位4942,录取到法学专业,艺术类统考科目招生计划587人,实际录取596人,生源质量总体稳定。学校在省外20个新高考改革的省(自治区、直辖市)招生中,我校理科投档最低分超过当地该批次投档控制线100分以上的地区有17个。
毕业、升学及就业情况
应届本科生应毕业9569人、实际毕业9567人,毕业率99.98%;学位授予9564人、学位授予率99.97%;应届本科毕业生初次就业率87.93%。
截止到2023年12月31日,2023届本科毕业生的毕业去向落实率为91.26%。本科毕业生毕业去向落实率位居前三的学院分别为国际教育学院(97.44%)、材料与能源学院(94.69%)和食品学院(94.67%)。
满意度调查
学校在2023年组织用人单位开展了问卷调研,了解用人单位对我校毕业生的满意度和学校就业工作的服务满意度。调查显示用人单位对学校毕业生的工作表现及综合素质认可度较高,其中评价“很好”占比达90.09%。
用人单位对学校毕业生各项素质的认可度评价均处于较高水平,均值在4.60分及以上(5分制),处于“较好”与“很好”水平之间。其中对学校毕业生各项素质的认可度评价位居前五的依次为职业道德(4.89分)、分析解决问题能力(4.88分)、工作主动性(4.84分)、团队合作能力(4.84分)和实践动手能力(4.84分)。