特约丨南京农业大学实验小学:解码班级管理,赋能青师远航

孙菲老师聚焦家校沟通的艺术。她提醒老师们，在与家长沟通前应做好充分准备：明确谈话目的，了解家庭情况，从孩子优点谈起，逐步引导至成长中的期待。孙老师指出，沟通中应站在孩子的角度表达关心，提供具体可行的建议，帮助家长理解现象背后的原因与方法。面对家长关心的座位等问题，她也强调要以专业和公平的态度说明情况，传递教师对每一个孩子的重视。

吴家翠老师从班级建设的视角，分享了引导学生自我管理的经验。她通过观察记录、建立规则、持续实践等阶段，逐步培养学生文明游戏、课堂参与、静心阅读等习惯。吴老师特别重视阅读环境的营造，通过师生共读、生生互助等方式，让读书成为日常。同时，她也注重与家长形成合力，通过具体指导帮助家长开展家庭教育，让教育的温暖延伸到家庭之中。

虞婷婷老师作为青年教师代表，讲述了她的学习与实践。她积极观察、借鉴优秀经验，在早读组织、班干部培养等方面投入巧思，逐步探索出适合自己班级的管理方式。她注重培养学生自主管理的能力，并耐心指导班干部学会沟通与协调，使班级在有序中焕发活力。

活动最后，校领导分别进行总结。朱晓菲副校长表示，老师们的分享充满智慧与共鸣，老教师的经验源于长期的积淀，值得青年教师细细体悟。李颖副校长鼓励青年教师，要立足自身教学实际，坚持个性化实践探索，在反思与创新中实现专业进阶。张蜜书记则引导大家深入思考“如何成为更好的教师”，着重强调在班级建设全过程中，需抓实规则建立、细化过程评价、厚植师生关系，多方协同凝聚强大育人合力，共筑优质育人生态。