湖南农业大学胡艺华:“湘超思政课”何以“走新走心”

以机制建湘超思政课因湘超而兴，为思政而立，以特色而新，向未来而行，承载着因地制宜推进党的创新理论铸魂育人、推动新时代伟大成就启智润心的使命担当。它打破壁垒、扎根生活、紧跟时代、联通社会、环绕学生，聚焦“身边事启发身边人，亲历者化身主讲人，本土化支撑长效化”，秉持“思政+体育”的融合创新理念，化赛为课，以赛释理，观赛悟道，论赛育心，从以教为中心、以教师为主角、以知识为主线、以灌输为范式，转向以学中心、以学生为主角、以价值为主线、以赋能为范式；从师生各顾各的自导、自演、自话、自说、自赏、自乐，转向师生彼此间的共振、共情、共鸣、共识、共行、共创，以“湘超耀青春”为主题的主体化、互动化、多样化体育叙事作为新的育人载体，源源不断地向学生传递思想养分和精神能量，让思政育人的灯塔在社会的广阔舞台上巍然挺立、在学生的心灵深处高高矗立。

湘超思政课突破传统授课的局限，打破思政课堂的边界，把绿茵赛场直接搬进思政课堂，把球员、教练、志愿者同时请到教学现场，运用访谈、叙事、分享、互动、影像、点评相结合的方式，创设了一个真实、立体、透明、动感的育人新场景。思政课堂从传统教室搬到绿茵赛场，这绝非简单的空间移动，也不是一般意义上的场域拓展，而是在实践育人理念的引领下，通过跨界融合，对育人场景的深刻转型和系统重塑，把思政课堂的理性光芒与绿茵赛场的激情动感有机结合，让学生既从绿茵赛场上那些感动人心、震撼人心、温暖人心、振奋人心的真人、真事、真景、真情中体悟所蕴含的哲理、学理、道理、情理，同时又从思政课堂里那些通俗易懂而又严密准确、形象生动而又意蕴深厚的问题链、思维链、实践链、评价链中理解把握拼搏、协作、坚持、公平、尊重等体育精神元素，从而在情景交融、理实结合的沉浸式、体验式、互动式氛围中实现思想的内化和升华。

湘超思政课打破“引经据典”“照本宣科”的传统资源依赖，从广视域、全视角、多视点出发，把真实、立体、全面而又可亲、可敬、可歌，集地气、人气、朝气、底气、灵气、豪气于一体的湘超联赛作为一种独特的教学资源，有效融入思政课堂的全学段、全过程、全方位、全链条、全要素、全主体。从某种意义上讲，湘超思政课是站在铸魂培根、立德树人、传道育心的高度对湘超联赛内在价值的深层次挖掘和创造性运用，用竞技舞台延伸三尺讲台，用体育素材丰富统编教材，用生活常理展现思政原理，用多元见识凝结价值共识，用真实事件充实标配课件，用广角镜头映照学生心头，用大众焦点引申理性观点，用社会热度彰显立场态度，用网络流量绽放青春力量，让学生从湘超联赛这一鲜亮、鲜活、鲜美的精神盛宴中，汲取青春奋斗的正能量、提振团结拼搏的精气神、把握攻坚克难的真智慧。

湘超思政课一改常规常态，全新创意创设，在精准把握理论传播规律、网络思政规律、实践育人规律的前提下，着眼于新时代新语境、新青年新学情、新载体新技术，从方法论的高度对思政课堂进行精诚精心精细的策划、设计和拓新，从过去“一师一课”的独奏型课堂转向“主持人+访谈人+点评人”的合奏型课堂；从以往“台上”+“台下”“教材”+“考卷”的分离式课堂转向“场内+场外”“线上+线下”“理论+实践”的融通式课堂；从传统“单一灌输”“单向传播”“单纯说教”“单调讲述”的封闭性课堂转向“影像回放+个体访谈+故事分享+话题讨论+现场互动+导师点评”的开放性课堂，教学方法的转换直接推动教学主体的转身，学生不再是被动的听讲者，而是观察者、思考者、参与者、共情者、实践者；教师不再是高高在上、令人生厌的说教者，而是与学生肩并肩、心连心的倾听者、发现者、开导者、点拨者、引领者，从而在“以境育人、以情动人、以理服人、以文化人”的生动实践中展现思政课教学的吸引力、亲和力、穿透力、感染力。